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18.對一個五歲挫折忍受度低、沒有自信的兒童,最適合採取下列何種方法來教導他穿衣服﹖(A)前序列法(forward chaining)(B)後序列法(backward chaining)(C)提示法(
問題詳情
18.對一個五歲挫折忍受度低、沒有自信的兒童,最適合採取下列何種方法來教導他穿衣服﹖
(A)前序列法(forward chaining)
(B)後序列法(backward chaining)
(C)提示法(cuing)
(D)學習榜樣(modeling)
參考答案
答案:B
難度:簡單0.875
統計:A(16),B(210),C(7),D(7),E(0)
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17.下列有關兒童的氣質(temperament)相關概念之敘述何者正確?(A)對兒童氣質的評估,與評估者的觀點及兒童之家庭與社會環境的要求與期待有關(B)氣質的表現有相當程度可以由兒童的父母所控制(
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19.職能治療師將一些進行日常生活活動的正確程序製作成光碟,讓家長在家中也可幫助兒童練習,是屬於下列何種介入方式?(A)重建(restore)(B)教育(education)(C)代償(compens
資訊推薦
27.根據Nelson(1994),下列關於職能分析(occupational analysis)的敘述,何者正確?(A)所謂職能形式(occupational form)包括心理社會層面,但不包括物
20.在幫有觸覺防禦問題的孩童洗澡時,為避免孩童有不舒服的情緒行為反應,下列何項介入方式較不適宜?(A)先洗背部和四肢(B)洗澡前先用刷子刷以減敏感(C)讓孩童清洗自己(D)出其不意的幫他沖洗
37.有關「視知覺參考架構」的治療原則與假設,下列敘述何者錯誤?(A)創造有利的環境可促進兒童視知覺技巧的發展(adaption)(B)教導學習策略可改善兒童的視知覺技巧的發展(remediation
28.下列那一種評估工具或做法,最不涉及生態情境?(A)動作處理技巧評估(Assessment of Motor Processing Skills)(B)文蘭適應行為量表(Vineland Adap
21.角度可調式桌面之優點不包括下列何者?(A)減少孩童頸部彎曲角度(B)進行紙筆活動時,可提供孩童較佳之視覺定向(visual orientation of a task)(C)提供孩童上肢近端關節
38.下列研究類型的實證強度,由大至小的順序為何? ①描述性研究 ②回顧性研究 ③隨機控制的實驗 ④世代研究(A)③④②①(B)①②③④(C)③②④①(D)④③①②
29.若個案上肢動作控制良好,但是由於關節活動度受限,無法使用普通鍵盤,則適合使用那一種電腦輔具取代普通鍵盤來有效率的使用電腦?(A)迷你型鍵盤(B)擴大型鍵盤(C)頭控滑鼠與螢幕小鍵盤(D)觸控式螢
47.下列有關視覺障礙兒童姿勢及動作特徵的敘述,何者錯誤?(A)全身的姿勢張力較高(B)走路時呈現雙手向上抬高的防禦姿勢(C)傾向於直線移動,較少轉身的動作(D)站立或走路時,維持較寬的底部支撐
22.有關遊戲理論,下列敘述何者錯誤?(A)邦迪(Bundy)認為在遊戲中「玩性」(playfulness)的重要性,甚於兒童認知技巧及動作技巧(B)諾克斯(Knox) 認為遊戲具有治療價值,可以協助
39.下列有關智能障礙之敘述,何者錯誤?(A)為臨床最常見的發展障礙(B)診斷準則之一是需在12歲以前發病(C)DSM-IV將智能障礙分為四個層級:輕度、中度、重度、極重度(D)正式的診斷評估包含標準
30.根據「生物力學參考架構」,下列有關功能性擺位輔具的設計原則,何者最正確?(A)支撐接觸面應柔軟易彎曲(B)附加支持物之需求,應從遠端開始向近端評估(C)附加支持物提供越多處支持越佳(D)治療師可
3.胸椎的特徵為下列何者?(A)椎體最小(B)椎體和橫突具肋關節面(C)橫突上具橫突孔(D)棘突水平,末端分叉
2.臺灣於民國幾年加入「世界職能治療師聯盟(WFOT)」成為正式會員國(full member),開啟與國際接軌的管道?(A)民國71年(B)民國75年(C)民國86年(D)民國89年
23.有關遊戲史(Play History),下列敘述何者錯誤?(A)為高田(Takata)發展出來,其遊戲分期依循帕頓(Parten)之社交性遊戲理論(B)能獲得孩子從過去到現在的有關遊戲經驗、互動
31.對於提升一位因罹患裘馨氏肌失養症(Duchenne's muscular dystrophy)而無法獨立行走的16歲青少年之行動能力,下列治療參考架構中何者最適用?(A)感覺統合(se
5.近代職能治療學者與其所倡導概念的配對,何者錯誤?(A)Florence Clark:職能科學(Occupational Science)(B)Gary Kielhofner:人類職能模式(Mode
40.根據Marcia所提的「認同狀態(identity state)」理論,處於延宕認同(moratorium)狀態的青少年最可能出現下列何種現象?(A)對事情表現蠻不在乎的態度(B)不斷改變求學志
48.下列何種行為不是聽覺障礙孩童的特徵?(A)孩童說話的聲音總是聽起來像感冒了(B)孩童說話總是太大聲(C)3個月大的嬰兒尚未發展出聽覺定向反應(auditory orienting respons
24.下列有關以遊戲為基礎的跨專業評量(Transdisciplinary Play-Based Assessment)之敘述,何者錯誤?(A)評估時主要由專業團隊中的一名成員與孩子互動,其他成員在旁
32.下列有關「促進學習的四象限模式(the four-quadrant model of facilitated learning)」參考架構中「預習(priming)」的敘述,何者正確?(A)由學
6.第一次世界大戰期間,因應大量士兵復健的需求,許多職能治療的支持者認為此時是專業發展的契機,但下列那一位職能治療先驅擔心接受倉促訓練後人員的專業能力?(A)Eleanor Clarke Slagle
41.下列有關效標參照測驗的敘述,何者錯誤?(A)施測內容著重於兒童功能性的活動(B)適合用來評量兒童是否有進步(C)可用來瞭解兒童在同儕中的排名(D)適合當作訂定治療介入計畫的參考
3.臨床人員透過系統性評估個案的職能表現以做為治療介入的基礎,此與下列何種治療方針最符合?(A)以個案為中心(client-centered)(B)以職能為中心(occupation-centered
25.協助由學校轉銜至成人生活的合作性團隊(collaborative teaming)中,最不可能包括的成員是下列何者?(A)醫生、護士(B)個案的朋友及同學(C)教師、相關專業人員(D)家人
33.下列有關「神經發展治療參考架構」之假設,何者正確?(A)協助動作啟動須優先於誘發姿勢排列(postural alignment)(B)排列良好的承重(weight-bearing)經驗有助於發展