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23. 在不與其他物體或環境交換熱量的條件下,甲、乙、丙、丁四物體最終達到熱平衡。甲物體的溫度下降 10.54 °C、乙物體的溫度上升 7.25 °C、丙物體的溫度升高 2.01 K、丁物體的溫度下降
問題詳情
23. 在不與其他物體或環境交換熱量的條件下,甲、乙、丙、丁四物體最終達到熱平衡。甲物體的溫度下降 10.54 °C、乙物體的溫度上升 7.25 °C、丙物體的溫度升高 2.01 K、丁物體的溫度下降11.87 °F,則甲、乙、丙、丁四物體初始溫度之高低順序為何?
(A) 甲>丁>丙>乙
(B) 乙>丁>丙>甲
(C) 丙>乙>丁>甲
(D) 丁>甲>乙>丙
參考答案
答案:A
難度:
計算中
-1
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7. 如表 1,a、b、c、d、e、f 分別為 0.05 m 及 0.10 m 下,對應的水溶液所測得之凝固點下降度數。若 a/0.05 > d/0.10,則下列大小比較,何者正確? (A) b>a=
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24. 在微波爐中,微波以 600 瓦特的功率將能量傳入 200 公克的純水中,則水溫從 20 °C 升高到70 °C,大約需要幾秒?( 1卡=4.2焦耳、水的比熱為1cal/ g.°C)(A) 30
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25. 蒸籠底部鍋中的水沸騰產生水蒸氣,利用水蒸氣加熱蒸籠中的食物。如果鍋中的水沸騰,使得每秒有 3.2 公克 100 °C 的水蒸氣進入蒸籠,進入蒸籠的水蒸氣每秒有 0.2 公克從蒸籠縫隙逸出,其餘
26. 蘇軾在<蝶戀花 春景>的詞中有「牆裡鞦韆牆外道,牆外行人,牆裡佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無情惱。」的描述。詞中的聲音與可見光都被不能穿透的高牆擋著,行人看不到佳人,卻能聽到佳人的笑聲,其
27. 某均勻介質中的週期波,其波速可以用公式 v = λ / T = λ f 表示,其中 λ 為波長、T 為週期、f為頻率,則下列敘述何者正確?(A) 若頻率f增加,則波速 v 增加 (B) 若頻率
28. 水波是日常生活中最常見的波動現象之一,下列關於水波的敘述何者正確?(A) 水波行進時,水面附近的水分子也跟隨著波形一起向前運動,所以才能夠向著波前進的方向傳遞能量(B) 水波是一種縱波,水波行
29. 甲繩和乙繩的端點相連結形成一繩,以一定的張力拉緊此繩,一脈衝波從甲繩透射到乙繩後振動的幅度變大,另有一週期波從甲繩透射到乙繩之後,則下列敘述何者正確?(A) 頻率變小,波長變長,波速減小,單位
13. 下列各項平衡系,在施以內所述的操作時,何者的反應速率會如附圖變化? (A) N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g) + 92 kJ(加熱)(B) 2C(s) + 3H2(g) C2H6(
8. 一段距離以捲尺施測四次結果分別為 20.308 m、20.311 m、21.305 m、20.305 m,下列何者為該距離的最或是值?(A) 20.310m (B) 20.307m (C) 20
41. 下列「」中的字,哪一個選項讀音全部相同?(A)相「濡」以沫/黃口「孺」子/喔咿「嚅」唲(B)「匏」瓜空懸/「枹」鼓相應/「刨」根究柢(C)未雨綢「繆」/神人共「戮」/「謬」以千里(D)「絜」矩
9. 如表(二)所示,水平角觀測表格中空白處①~④的數值,下列何者正確? (A) ①為210 (B) ②為90 °02 ’ 30” (C) ③為60 °12 ’ 50” (D) ④為60 °12’ 5
30. 從物體上某點 P 發出的光線,其中一條光線 ① 平行主軸,另外一條光線 ② 通過焦點,這兩條光線經凹面鏡反射後的行進方向交會於 A 點,如圖 ( 十二 ) 所示,圖中 O、F、C 則分別為凹面
2. 〈詩品序〉曰:「太康中,三張、二陸、兩潘、一左,勃爾復興,踵武前王,風流未沫,亦文章之中興也。」為文學史上兩晉文學的太康中興。請問下列哪一人物不是上舉〈詩品序〉中所提及的人物?(A)陸機 (B)
3. 以下哪一個選項,最有可能是墨家的主張?(A)視人之國若其國,視人之家若其家,視人之身若其身(B)人皆有惻隱之心、羞惡之心、恭敬辭讓之心、是非之心(C)鄰國相望,雞犬之聲相聞,民至老死不相往來(D
4. 司馬談〈論六家要旨〉曰:「其實易行,其辭難知。其術以虛無為本,以因循為用。無成埶,無常形,故能究萬物之情。不為物先,不為物後,故能為萬物主。」上述這段文字,最有可能是描述哪一家的思想特色? (A
5. 「凡人之質量,中和最貴矣。中和之資,必平淡無味;故能調成五材,變化應節。是故,觀人察質,必先察其平淡,而後求其聰明。」上述這段文字,最有可能出自以下哪一本著作?(A)劉劭《人物志》 (B)揚雄《
6. 王國維《人間詞話》曾以詞句表示古今成大事業、大學問者必經的三種境界,下列何句為非?(A)昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路 (B)回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴(C)衣帶漸寬終不悔,為伊
9. 以下《十二年國民基本教育課程綱要》「語文領域—國語文核心素養具體內涵」中,哪一個選項不是「總綱核心素養」中,國民小學教育「溝通互動」面向所包含的內容?(A)理解與運用國語文在日常生活中學習體察他
11.韓愈〈進學解〉曾引用不少聖賢與古籍,以下敘述何者有誤?(A)上規「姚、姒」:指湯、周文王 (B)周誥「殷盤」:指《尚書・盤庚》(C)「左氏」浮誇:指《春秋左氏傳》 (D)「太史」所錄:指《史記》
15.以數字構詞表義,是漢語語法的特點,如「五花八門」比喻式樣很多、變化多端。下列哪一組□□的數字相加總和數最大?(A)□分□裂/□光□色 (B)□平□穩/□上□下(C)□零□落/□申□令 (D)□頭
16.「每一個勝利者身上都帶有傷疤,每一個英雄都有不為人知的傷痛。」上述這段話的意思,與下列哪一個選項的文句最接近?(A)工貴其久,業貴其專 (B)英雄各有見,何必問出處(C)不經一番寒徹骨,焉得梅花
19.「宮中府中,不宜異同」的「異同」只取「異」之義,這種構詞稱為「偏義複詞」。下列「 」語詞,何者不屬於此類?(A)出入要走正門,切不可以爬「窗戶」 (B)他「喜怒」不形於色(C)天有不測風雲,人有
20.下列語句,何者運用最為適切?(A)拜讀您的大作,我提出兩個問題,就教一二 (B)沒想到你的內子居然是網球好手(C)老校長得年八十四,仍然每天游泳、慢跑,活力不輸年輕人 (D)賢喬梓真是手足情深
21.蘇軾〈教戰守策〉曰:「夫當今生民之患,果安在哉?在於知安而不知危,能逸而不能勞。此其患不見於今,而將見於他日。今不為之計,其後將有所不可救者。」下列哪一個選項所表達的意思,與上文意思不同?(A)
25.秦漢魏晉篆隸為我國文字發展史之關鍵點,主要是因為此時期有不少篆、隸、楷轉換上之變化。以下幾則與此相關概念之敘述,何者有誤?(A)章草:由古隸的草率寫法發展而成 (B)今草:魏晉以楷書或行書筆法改
31.外國人艾倫想來臺灣旅行並學習中文,請問下列哪個選項中的詞語是正確的用法?(A)臺灣好山好水的景致,特別「引人側目」(B)道地的臺灣美食「食玉炊桂」,讓人想要一一嚐遍(C)臺灣的交通便利,搭乘高鐵
40.關於《十二年國民基本教育課程綱要》所明訂各學習階段之識字學習重點,以下敘述何者有誤?(A)識字學習的重點在第一、二學習階段,第一學習階段應重視「學以讀」的發展,第二學習階段則應重視「讀以學」的發