問題詳情

8. 普通班老師在進行教學時需要透過一些調整，以提供聽障學生優質的學習環境。請問下列關於教學調整的論述，何者錯誤？
(A)學習環境的調整：教室光線充足但要避免光線直射聽障學生的眼睛，以利學生能更方便有效的讀唇
(B)生活與心理輔導：要忽視聽障生的偏差行為，只嘉獎聽障生的良好表現，才不會傷害其自尊
(C)教學的調整：利用熟悉、具體的物品或例子來解釋抽象難懂的概念
(D)教學的調整：教導班上學生如果聽障生讀不懂我們說的話，可以利用肢體語言或筆談，不要輕易放棄溝通

參考答案

答案：B
難度：非常簡單0.947368
統計：A(4),B(108),C(0),D(2),E(0)

用户評論

【用戶】RunRun

【年級】高三上

【評論內容】原本題目:8. 普通班老師在進行教學時需要透過一些調整，以提供聽障學生優質的學習環境。請問下列關於教學調整的論述，何者錯誤？(A)學習環境的調整：教室光線充足但要避免光線直射聽障學生的眼睛，以利學生能更方便有效的讀唇(B)生活與心理輔導：要忽視聽障生的偏差行為，只嘉獎聽障生的良好表現，才不會傷害其自尊(C)教學的調整：利用熟悉、具體的物品或例子來解釋抽象難懂的概念公職王歷屆試題 (106 教師甄試)共 7 頁 第 2 頁 全國最大公教職網站 http://www.public.com.tw(D)教學的調整：教導班上學生如果聽障生讀不懂我們說的話，可以利用肢體語言或筆談，不要輕易放棄溝通修改成為8. 普通班老師在進行教學時需要透過一些調整，以...

【用戶】RunRun

【年級】高三下

【評論內容】原本題目:8. 普通班老師在進行教學時需要透過一些調整，以提供聽障學生優質的學習環境。請問下列關於教學調整的論述，何者錯誤？(A)學習環境的調整：教室光線充足但要避免光線直射聽障學生的眼睛，以利學生能更方便有效的讀唇(B)生活與心理輔導：要忽視聽障生的偏差行為，只嘉獎聽障生的良好表現，才不會傷害其自尊(C)教學的調整：利用熟悉、具體的物品或例子來解釋抽象難懂的概念公職王歷屆試題 (106 教師甄試)共 7 頁 第 2 頁 全國最大公教職網站 http://www.public.com.tw(D)教學的調整：教導班上學生如果聽障生讀不懂我們說的話，可以利用肢體語言或筆談，不要輕易放棄溝通修改成為8. 普通班老師在進行教學時需要透過一些調整，以...