問題詳情

41 阿淵是就讀國中的重度腦性麻痺學生，智力中等，肢體動作有困難，說話也不清楚，每天寫作業是他最苦的事情，經評估後老師在學習內容方面做了調整，試問可能的調整為何？A.簡化 B減量 C分解 D替代
(A)AB
(B)AD
(C)BC
(D)BD

參考答案

答案：D
難度：簡單0.786667
統計：A(7),B(7),C(2),D(59),E(0)

用户評論

【用戶】JJm

【年級】高三上

【評論內容】重點是每天寫作業→減量、替代(用其他方式完成作業)

【用戶】Yamaha Bai

【年級】大一上

【評論內容】A.簡化：降低能力指標→(智力中等不合)B減量：減少能力指標，如：原本10題改為5題C分解：將能力指標分解成幾個目標，在不同的階段或同階段分開學習→(智力中等不合)D替代：原本指標適用，但須以另一種方式達成，如原「寫出」改成「說出」

【用戶】JJm

【年級】高三上

【評論內容】重點是每天寫作業→減量、替代(用其他方式完成作業)

【用戶】Yamaha Bai

【年級】大一下

【評論內容】A.簡化：降低能力指標→(智力中等不合)B減量：減少能力指標，如：原本10題改為5題C分解：將能力指標分解成幾個目標，在不同的階段或同階段分開學習→(智力中等不合)D替代：原本指標適用，但須以另一種方式達成，如原「寫出」改成「說出」