【Sunny】評論
融合班最大的特色為將普通班的課程作調整，讓特殊學生能在普通班級中參與並且學習，而且其課程進度與一般普通班並無差異，對特殊學生也未加以標記。所以基本上融合班是一個普通班級而非特殊班級。在國外，融合教育是屬於普通教育改革的一環。融合班的學生是全時進入普通班，特殊學生並不抽離教室，特教服務直接在普通教室進行。而且課程和評量方式都經過調整，以使特殊學生的需求得到滿足
【yulin】評論
所謂「融合式」，是指身心障礙學生由特定的機構走入一般的社區，由特殊學校轉至普通學校，從特殊班進到普通班，也就是強調回歸主流和正常化。