【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】認知治療強調影響我們的不是事件本身，而對看法,試問從 Ellis的理論 的理論 來看， 所謂 對事件的 看法 ， 指下列何者？(A)自我語言 (B)認知扭曲(C)非理性信念(D)私人邏輯
【評論內容】認知扭曲為Beck 提出, Ellis 提出的是非理性信念
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】45.( ) 輔導學習成績不錯的指導成績不佳的學生，進行補救教學，這種教學方式類似西洋教育發展史上哪一種制度？ (A)文納特卡制 (B)道爾頓制 (C)班長制 (D)鷹架制
【評論內容】但我覺得也可以有鷹架理論 ?? 想說同儕的協助也算是拓展可能發展區的方式!! 不是嗎?
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】45.( ) 輔導學習成績不錯的指導成績不佳的學生，進行補救教學，這種教學方式類似西洋教育發展史上哪一種制度？ (A)文納特卡制 (B)道爾頓制 (C)班長制 (D)鷹架制
【評論內容】但我覺得也可以有鷹架理論 ?? 想說同儕的協助也算是拓展可能發展區的方式!! 不是嗎?
【評論主題】88.有關「派代亞計畫」(Paidiea Program)的敘述，何者正確？ (A)「派代亞」意指「對成人施行的教育」 (B)主張對於成人文盲進行教育 (C)主張運用講述教學、教練教學與詰問教學 (D
【評論內容】非個體心理學的阿德勒 4樓有誤
【評論主題】23. 下列何者是中山女中張輝誠老師所提出的一種訓練學生自學、閱讀、思考、討論、分析、歸納、表達、寫作等能力的教學法？(A) 錨式教學法(B) BTS 教學法(C) 學思達教學法(D) MAPS教學法
【評論內容】BTS 意思是 By The Student 為翻轉教學提倡學生在家看上課內容 來學校討論作業的方式
【評論主題】88.有關「派代亞計畫」(Paidiea Program)的敘述，何者正確？ (A)「派代亞」意指「對成人施行的教育」 (B)主張對於成人文盲進行教育 (C)主張運用講述教學、教練教學與詰問教學 (D
【評論內容】非個體心理學的阿德勒 4樓有誤
【評論主題】31.高級中等以下學校及幼稚園教師進修業務，由教育部哪一單位負責掌理？(A)高等教育司(B)中等教育司(C)技職教育司(D)國民教育司 (E)師資培育與藝術教育司
【評論內容】現在沒有中等教育司了！
【評論主題】某次段考的測驗卷中有5個題目超出命題範圍。為了避免爭議，老師們決定一律給分。這種作法較可能產生下列何種結果？(A)測驗信度不變 (B)測驗效度不變(C)得分平均數降低 (D)得分標準差縮小
【評論內容】平均數升高
【評論主題】教師提問後，學生回答不正確時，下列何種處置方式較不適切？(A)教師再將題目複述一次(B)提供學生線索並略加以提示(C)建議學生暫停回答，再多加思考(D)教師提出個人觀點，修正學生的錯誤
【評論內容】應該先引導學生再次嘗試
【評論主題】下列敘述何者最接近系統性測量誤差？(A)阿哲因答案卡劃記錯誤導致成績不佳(B)阿哲因為老師成績加總錯誤而多得5分(C)阿哲因語文能力不好而導致數學表現不好(D)阿哲考試前因吃壞肚子而導致考試表現不好
【評論內容】引用自他人答覆
系統誤差VS.非系統誤差
非系統誤差＝隨機誤差/機會誤差＝機誤
【是隨機、不可預測，會隨著情境不同而影響分數，如：身心狀況、測試情境】
系統誤差＝非隨機誤差＝常誤/偏誤
【是一種固定不變的，在不同情境下，對所有受試者的影響都是一樣的。如考卷漏字，測驗時間減少5分】
系統誤差的來源有以下方面：
（1）儀器誤差 這是由於儀器本身的缺陷或沒有按規定條件使用儀器而造成的。如儀器的零點不准，儀器未調整好，外界環境（光線、溫度、濕度、電磁場等）對測量儀器的影響等所產生的誤差。
（2）理論誤差（方法誤差） 這是由於測量所依據的理論公式本身的近似性，或實驗條件不能達到理論公式所規定的要求，或者是實驗方法本身...
【評論主題】下列有關課程評鑑的敘述，何者正確？(A)課程評鑑不宜做價值判斷(B)質性評鑑較能充分描述教育現象(C)課程的優劣主要依據課程目標來判斷(D)「過程評鑑」又稱為「暗箱式評鑑」
【評論內容】1.課程評鑑就是價值判斷的一種 3.課程優劣不僅看目標 也重視學生過程中的學習 4.結果評鑑又稱暗箱式評鑑 只看輸入和輸出 不重視過程
【評論主題】28.特殊教育「融合班」是一種什麼性質的班級？(A) 資賦優異班 (B) 身心障礙類資源班(C) 有特教生就讀之普通班 (D) 兼顧特教生與一般生學習之班級。
【評論內容】融合班最大的特色為將普通班的課程作調整，讓特殊學生能在普通班級中參與並且學習，而且其課程進度與一般普通班並無差異，對特殊學生也未加以標記。所以基本上融合班是一個普通班級而非特殊班級。在國外，融合教育是屬於普通教育改革的一環。融合班的學生是全時進入普通班，特殊學生並不抽離教室，特教服務直接在普通教室進行。而且課程和評量方式都經過調整，以使特殊學生的需求得到滿足
【評論主題】23. 下列何者是中山女中張輝誠老師所提出的一種訓練學生自學、閱讀、思考、討論、分析、歸納、表達、寫作等能力的教學法？(A) 錨式教學法(B) BTS 教學法(C) 學思達教學法(D) MAPS教學法
【評論內容】BTS 意思是 By The Student 為翻轉教學提倡學生在家看上課內容 來學校討論作業的方式
【評論主題】23. 下列何者是中山女中張輝誠老師所提出的一種訓練學生自學、閱讀、思考、討論、分析、歸納、表達、寫作等能力的教學法？(A) 錨式教學法(B) BTS 教學法(C) 學思達教學法(D) MAPS教學法
【評論內容】BTS 意思是 By The Student 為翻轉教學提倡學生在家看上課內容 來學校討論作業的方式
【評論主題】34. 江老師為了鼓勵同學們在上課時能踴躍發言，於是訂下規矩，只要上課舉手答對就可以得到一張獎勵卡，累積十張卡片可以換小禮物一份。江老師這種做法是應用了行為學派的哪種學習原理？ (A)古典制約 (B)
【評論內容】代幣增強
【評論主題】14.下列對於減壓團體的敘述，何者錯誤？ (A)是創傷事件後的危機輔導形式之一，不是諮商或是心理治療 (B)是有標準程序的結構性小團體 (C)將成員發生壓力事件後的感覺、情緒、生理反應特殊化，期望達到
【評論內容】如上述 答案為 正常化
【評論主題】14.下列對於減壓團體的敘述，何者錯誤？ (A)是創傷事件後的危機輔導形式之一，不是諮商或是心理治療 (B)是有標準程序的結構性小團體 (C)將成員發生壓力事件後的感覺、情緒、生理反應特殊化，期望達到
【評論內容】「減壓團體」有分為語言與非語言式，主要應用在危機事件發生後，是一個『心理教育』的模式，因此在工作過程中，我們的目的並不是諮商或心理治療，而是幫助成員處理和調適事件對他的衝擊，所以主持人也可以藉機教導某些技巧，以緊急地幫助他們面臨這些強大的壓力，其主要目標有： 1.讓參與減壓團體的成員有機會抒發自己在此危機事件之後的想法與情緒，同時聆聽到別人對此事件會出現的反應與症狀。2.在過程中，主持人以「正常化」（normalize）的技巧來協助成員接受自己可能會有的反應，並教導成員在危機事件之後可能會出現的症狀，以做預備。 3.預防或減少「創傷後壓力疾患」（簡稱 PTSD）的發生。 4.在進行過程中，幫助我們篩選出...
【評論主題】4.思涵是資優班學生往往在考前臨時抱佛腳，複習考試範圍的重點，臨陣磨槍不亮也光，竟然也可以考得不錯，請問她具備何種學習的能力？(A)統整 (B)記憶 (C)理解 (D)後設認知
【評論內容】不了解QAQ
【評論主題】6.依師資培育法規定，下列何者不是師資職前教育課程的範圍？(A)普通課程(B)教育專業課程(C)教育實習課程(D)通識課程
【評論內容】(1)普通課程：學生應修習之共同課程，亦即各系所學生完成學位的課程要求。
【評論主題】18. 輔導教師應妥善保管諮商機密資料，包括諮商紀錄、其它相關的書面資料、電腦處理的資料、個別或團體錄音或錄影帶及測驗資料等。導師、任課教師、行政人員等要求查看當事人的諮商資料時，輔導教師應(A)以諮
【評論內容】下面題目敘述 要選的是錯誤選項喔 個人資料應經由當事人同意才可以喔
【評論主題】45 依照性別平等教育法之規定，中央主管機關之性別平等教育委員會，置委員十七人至二十三人，採任期制，以教育部部長為主任委員，其中女性委員應占委員總數多少以上？(A)三分之二 (B)四分之一 (C)三分
【評論內容】除了性別委員外 其他都是1/3
【評論主題】88.有關「派代亞計畫」(Paidiea Program)的敘述，何者正確？ (A)「派代亞」意指「對成人施行的教育」 (B)主張對於成人文盲進行教育 (C)主張運用講述教學、教練教學與詰問教學 (D
【評論內容】非個體心理學的阿德勒 4樓有誤
【評論主題】88.有關「派代亞計畫」(Paidiea Program)的敘述，何者正確？ (A)「派代亞」意指「對成人施行的教育」 (B)主張對於成人文盲進行教育 (C)主張運用講述教學、教練教學與詰問教學 (D
【評論內容】非個體心理學的阿德勒 4樓有誤
【評論主題】88.有關「派代亞計畫」(Paidiea Program)的敘述，何者正確？ (A)「派代亞」意指「對成人施行的教育」 (B)主張對於成人文盲進行教育 (C)主張運用講述教學、教練教學與詰問教學 (D
【評論內容】非個體心理學的阿德勒 4樓有誤
【評論主題】認知治療強調影響我們的不是事件本身，而對看法,試問從 Ellis的理論 的理論 來看， 所謂 對事件的 看法 ， 指下列何者？(A)自我語言 (B)認知扭曲(C)非理性信念(D)私人邏輯
【評論內容】認知扭曲為Beck 提出, Ellis 提出的是非理性信念
【評論主題】45.( ) 輔導學習成績不錯的指導成績不佳的學生，進行補救教學，這種教學方式類似西洋教育發展史上哪一種制度？ (A)文納特卡制 (B)道爾頓制 (C)班長制 (D)鷹架制
【評論內容】但我覺得也可以有鷹架理論 ?? 想說同儕的協助也算是拓展可能發展區的方式!! 不是嗎?
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】應該也需要滿足本我的需求 由自我中間調和 所以不完全是抑制本我
【評論主題】【題組】40. 根據丁老師在上述情境的說法，他比較會同意下列哪些做法？A分析每個英文單字的構成；B每個英文單字抄寫20 遍；C多次複誦單字的拼寫並朗讀；D將意義相近或同一情境相關的字一併學習。(A)A
【評論內容】甲:重新加以組織，更有系統，依次講解，這幾個特點頗符合編序教學法，偏行為主義乙:重視學習興趣，主動學習思考的習慣，偏人本的重視學生學習興趣和動機
【評論主題】【題組】(10%) (b) Determine the average power provided by the voltage source.
【評論內容】Taylor 科學管理之父Stenhouse歷程模式
【評論主題】四、誤差傳播常應用於平面直角坐標與極坐標間之換算。相對於測站，設放樣點獨立縱坐標 N(m)標準差為 σN，該點獨立橫坐標 E(m)標準差為 σE。此外，已知測站到放樣−E N點方位角 α (rad)與
【評論內容】其實如果這種欺負只有發生一次 並不符合霸凌的標準 霸凌應該是比較多次 甚至長期性的欺負
【評論主題】一、解釋名詞：（每小題 6 分，共 30 分）【題組】⑴何謂勢能蒸發散量（Potential evapotranspiration）？由該值大小可反應水文上那些重要指標，試述之。
【評論內容】Vygotsky強調了社會文化的影響 這應該也是環境的部分 因此覺得認知的部分 應該也有強調環境 為什麼不能選認知呢
【評論主題】20﹑彼得聖吉(Perer M. Senge)在《第五項修練》中，提及學習型組織的概念，下列哪一項不屬於學習型組織的內涵？ (A)改善心智模式 (B)建立共同願景 (C)團隊學習 (D)文化建構。
【評論內容】Peter Senge學習型組織的五項概念 分別是1.自我超越
【評論主題】88.有關「派代亞計畫」(Paidiea Program)的敘述，何者正確？ (A)「派代亞」意指「對成人施行的教育」 (B)主張對於成人文盲進行教育 (C)主張運用講述教學、教練教學與詰問教學 (D
【評論內容】非個體心理學的阿德勒 4樓有誤
【評論主題】80. 對於青少年藥物濫用的說法下列何者為非？(A)好奇往往是第一次濫用藥物的原因 (B)所謂的戒斷現象是指因停止用藥，身體對藥物的依賴出現的不舒服症狀 (C)大多數的藥癮患者的特質是物質需求高、喜歡
【評論內容】戒斷症狀應該不止是身體層面 心理也會出現戒斷症狀 覺得憂鬱難過或是
【評論主題】大雄體育表現不佳，卻歸咎於父母遺傳，是哪種防衛機轉?(A)反向(B)合理 (C)退化(D)移轉
【評論內容】最佳答案應為合理化
【評論主題】35.高老師和學生在課堂討論中發現，道路的名稱常為男性偉人，如「羅斯福路」，於是請學生分組蒐集資料，選出知名的歷史女性，並向相關單位建議，將「羅斯福路」改為「海倫凱勒路」。這是哪一種多元文化課程設計取
【評論內容】Banks提出多元文化課程社取向第四階段為社會行動取向
【評論主題】27.在班級經營時，教師運用學生具有高呈現頻率的行為，以提昇其僅具有低頻率的行為，並透過師生約定的方式，促其表現出期望的行為。此作法屬於下列哪一種策略？(A)條件契約 (B)行為制約 (C)逐步養成
【評論內容】師生共同約定，是條件契約（也稱行為契約）的一種重要條件，可讓師生共同為理想班級經營目標而努力
【評論主題】14.張老師的班級有許多不同族群背景的學生。下列哪一種班級經營的作法較不適當？(A)設計教學活動時要兼顧學生不同的學習風格(B)上課時可以採用異質性分組的合作學習方式(C)為各種族群背景的學生制定不同
【評論內容】對各種族群背景的學生應制訂相同的班級常規