【Sunny】評論
1.課程評鑑就是價值判斷的一種 3.課程優劣不僅看目標 也重視學生過程中的學習 4.結果評鑑又稱暗箱式評鑑 只看輸入和輸出 不重視過程
【不考上就搗蛋】評論
描述教育現象不是應該需要大量的資料做統計嗎?? @@單以分析一兩班的質性研究，能推估大環境的教育現象嗎??求解~~
【Ai Hsu】評論
質性研究相較於量化較能深入探討。而量化的結果雖能推估較廣，但無法充份了解其中教育現象。根據題意C選項應該只是對質性與量化的判斷，並未提到推估大環境的廣泛性。
【大雄的朋友】評論
結果評鑑=暗箱式評鑑