【Joy :) 考上國小英語】評論
分到課程教學。
【【站僕】摩檸Morning】評論
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【Beiyu Hsu】評論
轉貼自其它留言~外貌模式（Countenance Model）：課程評鑑兼具描述和判斷的成分，並蒐集先在因素、過程因素或交流因素、以及結果因素的資料 o 由史鐵克（Robert Stake）所提倡 o 外貌的意義，是指評鑑的外貌，是評鑑的整體面貌、輪廓 o 先在因素：學生與教師、學科材料互動前先前存在的情境條件 o 交流因素：或稱過程因素，學生和教師、教材、輔導諮商人員等要素互 動時所產生，例如：參觀訪問、班級討論、影片欣賞 o 結果因素：課程方案透過教學實施之後所達到的影響，例如：學生習得 的能力、成就、態度...