問題詳情

26.黃老師常常與小朋友一起制訂躲避球的新玩法，小朋友覺得玩起來很有趣。黃老師的教學法是下列哪一種哲學理念的應用？
(A)兔鴨理論(rabbit-duck theory)
(B)語言遊戲說(theory of language games)
(C)心理距離說(theory of psychical distance)
(D)運作效能原則(the performativity principle)

參考答案

答案：B
難度：適中0.558914
統計：A(45),B(906),C(111),D(271),E(0)

用户評論

【tn7612】評論

是不是因為題目說「制定新玩法」勢必要以語言去制定呢？

【Han Y.】評論

截一下最佳解的話「了解該詞語所在的情境脈絡、使用的文法規則和在此語言遊戲中的地位」對應題目說「一起制定規則」，所以學生不只會打躲避球，還因為一起制定規則而對躲避球有更深的了解我是這樣想~呵呵

【tn7612】評論

是不是因為題目說「制定新玩法」勢必要以語言去制定呢？

【Han Y.】評論

截一下最佳解的話「了解該詞語所在的情境脈絡、使用的文法規則和在此語言遊戲中的地位」對應題目說「一起制定規則」，所以學生不只會打躲避球，還因為一起制定規則而對躲避球有更深的了解我是這樣想~呵呵

【tn7612】評論

是不是因為題目說「制定新玩法」勢必要以語言去制定呢？

【Han Y.】評論

截一下最佳解的話「了解該詞語所在的情境脈絡、使用的文法規則和在此語言遊戲中的地位」對應題目說「一起制定規則」，所以學生不只會打躲避球，還因為一起制定規則而對躲避球有更深的了解我是這樣想~呵呵