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4.伯壎仲「篪」(填寫字音)
問題詳情
4.伯壎仲「篪」(填寫字音)
參考答案
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(一)下列典故中,各有一個人物與之對應,代表典故的來源,請由選項中選出一個符合題目所代表的人物:(每題 1 分,共 5 分)A歐陽脩 B孔融C 劉邦 D劉備E范仲淹 AB王裒
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【題組】(5)_____________
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【題組】2.倒屣相迎:
5.黃「蘗」(填寫字音)
19.〈始得西山宴遊記〉中的「斫榛莽,焚茅茷」與之前的「施施而行,漫漫而遊」相較,可視為柳宗元努力突破內在困境的象徵性動作。下列選項皆選自〈永州八記〉,哪些亦具有此義? (A)〈鈷鉧潭西小丘記〉:即更
一、填寫國字1.畏「ㄒㄧˇ」不前
【題組】3.鱸膾蓴羹:
成語解釋-操奇計赢:
一、填寫國字2.「ㄒㄧㄠ」腹從公
成語解釋-嘗鼎一臠
3.碧瓦飛「ㄇㄥˊ」 (填寫國字)
成語解釋-驢鳴犬吠
成語解釋-玉樓召記
成語解釋-扣槃捫燭
【題組】2.
3.下列有關標竿學習的描述,何者為非?(A)重視知己知彼的哲學理念(B)策略標竿著重於執行步驟(C)通用標竿著重於工作流程(D)從外部觀點改變組織文化。
一)請依據下列引號內摘錄的文句,來判斷為何人所作?並將人名寫出。(每題 2 分,共 8 分)1.「兩句三年得,一吟雙淚流,知音如不賞,歸臥故山秋」
2.五個色環的精密電阻,其誤差為±1%,應用何種顏色表示其誤差 (A)黑 (B)紅 (C)棕(D)橙。
4.下列學者,何者主張良好的領導者乃是領導方式與情境需求的良好配合,每種領導方式只有用在適當的情境上才有效果?(A)費德勒(F. E. Fiedler)(B)勒溫(K. Lewin)(C)卡茲(D.
12.下列這些常見的學習理論,何者為真?(A)左腦主「邏輯」,右腦主「創意」(B)多聽古典音樂,可提高學業表現(C)終其一生,人的大腦會不斷改變(D)業精於勤,而荒於嬉。
2.「江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年年望相似。」
【題組】3.
5.根據經濟開發暨合作組織(OECD)的調查,教育決策權力的劃分,下列哪個國家的中央行政機關的決定權相對較高?(A)芬蘭 (B)法國 (C)德國 (D)英格蘭第 2 頁/共 14 頁
13.關於科學心智的培養,應特別注意什麼樣的教學重點?(A)儀器的操作(B)思考的訓練(C)符號的使用(D)知識的記憶。
21.下列何者屬於心理學家加德納(H. Gardner)所提自然觀察智慧的主要內涵?(A)能運用敏銳的感官察覺周圍環境(B)對動物、植物、或自然事物感興趣(C)是發展其他智慧的重要基礎(D)以上皆是。
3.「浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯,落紅不是無情物,化作春泥更護花。
【題組】4.