資訊推薦

• 四、圖四為一個複合柱，此複合柱的 AB 段具有 EI 值、BC 段之 EI 值則為無限大（∞），A 點及 B 點分別為鉸支承及滾支承。今於 C 端點施加軸向壓力 P，試求此複合柱 AB 段的有效長度係
• 【題組】26. 表 2 顯示日本統治後期甘藷產量大幅提高。此時甘藷的作用最可能為：(A)總督府發展養豬業的主要飼料 (B)因應戰時物資管制，作為主食(C)支援南洋作戰，當作軍人食糧 (D)輪種蕃薯恢復
• 27-28 為題組 ◎ 「霧霾」為現代概念，近代以前的稱呼為「霧」或「煙」，對其看法與現今之環保意識頗有出入。以下兩段資料是關於十九世紀末倫敦煙霧的描述。 資料甲、1872 年到訪倫敦的日本岩倉使團發
• 【題組】28. 根據資料，指出十九世紀時倫敦除霧霾問題外，還面臨哪個城市發展的問題？(A)旅遊業發達，但缺乏配套措施 (B)糧食供應長期短缺，物價騰貴(C)人口快速增加，居住空間擁擠 (D)各殖民地人
• 29. 哈佛大學建置一個「中國歷代人物傳記資料庫」，收錄七至十九世紀之間人物傳記資料 37 萬筆，資料包含人物「籍貫」、「事蹟」、「書信」及「著作」等。利用該資料庫，史家可研究哪些課題？(A)人口變化
• 30. 《巴達維亞城日記》中關於贌社稅制的記載：為增加公司收入，及實現地方議會對各村落頭人之承諾，決定在主要各村落、笨港河及南部一帶，在一定條件之下給中國人或荷蘭人之最高標價者包攬商業。例如位於臺南、
• 31-33 為題組 ◎ 1853-54 年之間，美國海軍將領培里（Matthew Perry）帶領著「黒船」艦隊兩次造訪日本；其後日美簽訂了兩國間的第一個條約《日美友好條約》，其主要内容總結如下： 兩
• 34-36 為題組 ◎ 東歐共產世界瓦解、蘇聯解體是上世紀末發生的大事，這件大事的關鍵人物為 1985 至 1991年擔任蘇聯領導人的戈巴契夫。以下是三則有關他的資料： 資料甲、1987 年戈巴契夫公
• 【題組】35. 根據上述資料，戈巴契夫改革時，他的主要動機是：(A)維護社會主義 (B)主張民主主義 (C)強調自由經濟 (D)對抗帝國主義
• 37-39 為題組 ◎ 閱讀下列兩段資料，回答問題。 資料甲、明朝有官員主張：自古倭奴無貢，貢亦不過數十年一貢，不知吾土虛實，所以禍少。自（成祖）永樂來有貢，貢輒數來，則限以十年一貢；又不遵約，或數年
• 31-33 為題組 ◎ 1853-54 年之間，美國海軍將領培里（Matthew Perry）帶領著「黒船」艦隊兩次造訪日本；其後日美簽訂了兩國間的第一個條約《日美友好條約》，其主要内容總結如下： 兩
• 【題組】33. 1850 年代，來自歐洲各國的商船早已在亞洲從事各種商業活動，卻未與日本簽訂類似的條約，而美國一開始進入亞洲，便要求日本提供物資補給。請根據你的歷史和地理知識，解釋美國為何有此需求？而
• 34-36 為題組 ◎ 東歐共產世界瓦解、蘇聯解體是上世紀末發生的大事，這件大事的關鍵人物為 1985 至 1991年擔任蘇聯領導人的戈巴契夫。以下是三則有關他的資料： 資料甲、1987 年戈巴契夫公
• 37-39 為題組 ◎ 閱讀下列兩段資料，回答問題。 資料甲、明朝有官員主張：自古倭奴無貢，貢亦不過數十年一貢，不知吾土虛實，所以禍少。自（成祖）永樂來有貢，貢輒數來，則限以十年一貢；又不遵約，或數年
• 【題組】39. 根據資料甲、乙，比較明朝對待日本、朝鮮及安南朝貢的差異。（4 分）
• 40-41 為題組◎ 對歷史人物的評價往往因時代、立場而有不同解讀。在「探究與實作」課程中，三位同學分別找到三段不同時期的吳鳳資料。請仔細閱讀下列三段資料，回答問題。資料甲、1912 年時任臺灣總督府
• 【題組】41. 資料乙、資料丙儘管時間甚為接近，但對吳鳳的評價卻有顯著差別。請根據答題卷上「資料性質」、「對吳鳳其人及其事蹟的看法」、「對『宣揚』吳鳳故事的看法」三種不同層次，分析資料乙、資料丙的主要
• 1. 下面哪一個物品有平平的面？(A)籃球 (B)西瓜 (C)數學課本
• 13. 南美洲蓋亞那首都喬治鎮約位於（6o 48′N，58o 8′W）之德梅拉拉河口地帶，地勢低平。圖 4 為 1798 年荷蘭殖民時期該河下游的農業土地利用狀況，甲、乙、丙分別為三種主要農作物的分布
• 【題組】(二)根據你對(一)小題的回答，當選擇電信公司 A 或 B，此消費者每個月在兩個合約方案的通話分鐘數是多少？
• 【題組】(三)接續(二)小題，依據消費者的通話需求與合約方案，消費者每月向每個電信公司支付的金額是多少？
• 【題組】(四)此兩個方案中，消費者將從每個電信公司獲得多少消費者剩餘（consumer surplus）？
• 1. 各種食物的養分中，下列何者不需要經過消化，就可以被人體吸收？(A) 蔗糖 (B) 肝醣 (C) 碘 (D) 脂肪
• 1. 下列何者是將機件組合成機構的主要目的？(A) 組成剛體結構 (B) 傳遞運動 (C) 形成機架 (D) 轉換能量作功
• 2 Sandy always teaches evening classes, but today she is _____ for a sick teacher in the morning cla