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• 下列各成語，何者字形完全正確？(A)濯髮難數(B)言簡意賅(C)相形見拙(D)濫芋充數
• 24. 色彩在使用上的問題，根據色彩組織的原理，設計出正確的表色法。現今較著名又廣泛使用的表色法，有日本P.C.C.S.表色法、奧斯華德表色法、______。(A)牛頓表色法 (B)曼塞爾表色法(C)
• 五種特質的人格理論又稱作大五(Big Five)，此五項特質的簡稱為OCEAN，其中O代表Outgoing，即外向。(A)O(B)X［９６彰師輔研］
• 33.本校教育學程，依規定學生必須至少修習幾年？(A)一年(B)二年(C)三年(D)無任何規定。
• 閱讀下文，依序選出最適合填入□內的選項：仙 岩 有 三 個 瀑 布，梅 雨 瀑 最 低。走 到 山 邊，便 聽 見 花 花 花 花 的 聲 音；擡 起頭，□ 在 兩 條 溼 溼 的 黑 邊 兒 裏 的
• 閱 讀 下 列 兩 首 宋 詞 ， 選 出 敘 述 正 確 的 選 項 ：甲、碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳 草無情 ，更在斜陽外。黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月
• 21.下列詩句中，藉由江水表達「物是人非」之慨嘆的選項是：(A)移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人(B)餘霞散成綺，澄江靜如練。喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸(C)閒雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋。
• 下述何者不是課程設計的三大理論取向？(A)學科中心 (B)教師中心 (C)學生中心 (D)社會中心
• 下列何種對課程的定義範圍最廣泛？(A)課程即目標 (B)課程即計畫 (C)課程即科目 (D)課程即經驗。
• 以主概念為中心，其它次要概念環繞在旁成為一個網狀概念圖，是指哪一種教學內容的分析策略(A)蜘蛛網式構圖分析 (B)鎖鏈式構圖分析 (C)階層構圖分析 (D)圖表構圖分析。
• 下列四個語詞中，哪一個用字完全正確？(A)步履蹣跚 (B)穿流不息 (C)側隱之心 (D)慢條絲理。
• 24、目前教育部在高中職政策上推動的方向為何？(A)結構化(B)去年級化(C)專科化(D)社區化
• .依據「性別平等教育法」之規定，各學校性別平等教育委員會開會期間為何？(A)每個月應至少開會一次；(B)每三個月應至少開會一次；(C)每學期應至少開會一次；(D)每年應至少開會一次。
• 30.在迷籠的試誤學習實驗中，被認為最重要的是：(A)練習律 (B)連結律 (C) 準備律 (D)效果律。
• 下列文句，依文意選出排列順序最適當的選項：「危微之幾，惟明君子而後能知之。故人心譬如槃水，甲、微風過之乙、正錯而勿動丙、則足以見鬚眉而察理矣丁、湛濁動乎下，清明亂於上戊、則湛濁在下，而清明在上則不可以
• 閱 讀 下 列 散 曲 ， 選 出 敘 述 不 正 確 的 選 項 ：在 官 時 只 說 閑，得 閑 也 又 思 官。直 到 教 人 做 樣 看。從 前 的 試 觀，那 一 個 不遇 災 難 ？ 楚
• 22.文學作品中，可運用層層遞進手法，來增加文意的層次感。下列屬於此種用法的選項是：(A)天有情，天亦老；春有意，春須瘦；雲無心，雲也生愁(B)所謂老教授不過是新來的講師變成，講師曾是新刮臉的學生(C
• 課程之設計，由於社會不斷地在發展中，所以該作什麼樣的適應？(A)機動性 (B)不變性 (C)專業性 (D)學科性
• 課程是學生和周遭環境的人事物產生交互作用的過程和結果，這種說法係將課程定義為下列何者？(A)經驗 (B)科目 (C)目標 (D)計畫。
• 在皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論中，個體依據現有的基模〈schema〉來瞭解新物體或事件的歷程為？(A) 順應(adaptation) (B) 調適(accommodation)(C) 同化
• 23.十九世紀歐洲有位倡導教育的目的乃是幫助學生預備將來能過完美生活的學者是(A)史賓賽(B)斐西特(C)斐斯塔洛齊(D)孔德。
• 就馬斯洛(A.H. Maslow)的需求層次論來說，下列敘述何者比較正確？(A)自尊需求的性質屬於成長需求(B)各種需求之間有高低之分，前後順序之別(C)就各種不同需求而言，自我實現的需求是最後出現的
• 1.教師教學的內容，我們通常稱為什麼？(A)校規 (B)課程 (C)評量 (D) 教學方法。
• 78.孔廟裡，大成殿臺基上的螭首是傳統建築的一項構件，具有壯大威儀，美化裝飾，祈福納祥的作用，而其實際的用途是下列何者？((A)穩固 (B)圍堵 (C)排水 (D)照明)。
• 閱讀下列楹聯，依序選出最適合填入□內的選項：讀 書取正，讀易 取變，讀 騷取 幽，讀莊 取□，讀 漢文取堅，最 有味 □□ 歲 月 ；與 菊同野，與梅 同□，與 蓮同 □，與蘭 同芳，與 海棠同韻，定