【林晃民】評論
解釋一下吧
【馬自達】評論
對於皮亞傑理論的批評一、缺乏積極的教育意義皮亞傑的研究中，乃是從生物適應的觀點出發，探討兒童認知發展的自然規律，認為「發展先於學習」-並不主張藉由學習的手段加速兒童認知發展。因此，由此所建構出來的認知發展論當中，便看不到教育之於兒童認知發展的積極作用。然而已有無數的實徵研究證實，經過適當的教育施予兒童文化刺激，的確有助於兒童的心智發展。所以，皮亞傑的研究結果，對於教育界而言只是提供了一些認知發展的現象與事實，並未進一步就教育文化的觀點，提供促進認知發展的建議，缺乏積極的意義。二、過於生物化傾向由於皮亞傑乃是由生物學的觀點出發，對於人類的智力發展進行研究，重採用「生物學類比」作為研究認知發展...