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• 20. 釉藥可以用工業合成顏料（色料）或氧化金屬類原料來著色，以下有關兩者的敘述何者錯誤？ (A) 用色料發色的釉藥可以藉由不同色料的配合調色來產生中間色 (B) 色料發色較穩定，不易因為釉藥成分或燒
• 複選題7. 下列有關植物激素之敘述，何者正確？ (A) 激素是有機化合物，可經分解成更小的分子以傳遞細胞間的訊息 (B) 植株在頂芽優勢的情況下，於側芽施加細胞分裂素，側芽便會開始生長 (C) 生長素
• 21. 瓷釉藥實驗常使用如下圖的三角座標法，其黑點所在位置的 A 含量百分比是多少？ (A) 60% (B) 50% (C) 30% (D) 10%
• 8. 下圖為某種植物葉的橫切面，下列有關甲、乙、丙處細胞的敘述，何者正確？(A) 甲細胞可藉由 C3 途徑將 CO2 還原成醣 (B) 乙細胞固碳後第一個產物為磷酸甘油酸 (C) 此植物通常在夜晚將
• 13. 下列有關整流電路使用電容濾波器，其漣波因數敘述，下列何者錯誤？ (A)濾波電容器愈大，漣波因數愈小 (B)半波整流電路之漣波因數約為1.21，而全波 整流電路之漣波因數約為0.48 (C)整流
• 25. 以下哪個參數與地震規模具相依性？（亦即增加它，地震規模就會有效增加） (A) 地震深度 (B) 斷層面大小 (C) 斷層滑移方向 (D) 斷層傾角
• 26. 在地震測站記錄到的甚麼資訊最常拿來做地震定位？ (A) Ｐ波到時 (B) Ｓ波到時 (C) 表面波到時 (D) Ｓ波和Ｐ波到時差
• 27. 地球內部的分層結構，主要由震波的波速剖面而來（如附圖）。請計算 P 和 S 波的波速比約為多少？ (A) 1.7 (B) 2.7 (C) 0.7 (D) 0.2
• 20. 設計一上下不對稱的工型斷面樑，其截斷面尺度如右圖所示，若水平形心軸 x 之位置距離頂端 7cm，則其下翼部之寬度 b 應為多少 cm？ (A) 18 (B) 24 (C) 30 (D) 36
• 2. 模式本位體育教學法中，何謂探究教學模式？ (A) 引導學生針對體育運動相關問題，經觀察、實驗、思考與思辨、討論等解決問題，且獲得知識 (B) 透過運動遊戲或比賽的方式進行教學，強調從遊戲與比賽的
• 3. 體育教學歷程，促使學生針對動作學習進行認知組織、認知行動、認知推演結果，以及動作既能驗證的結果，稱之為下列何者？ (A) 批判思考 (B) 創造思考 (C) 認知思考 (D) 執行功能(E)一律
• 4. 根據 Magill 的學習理論，運動技能學習的目的，下列哪一個敘述正確？ (A) 享受運動樂趣 (B) 技能表現恆久性的進步 (C) 促進身心均衡發展 (D) 發揮運動精神
• 5. 運動教育模式已走向全球化發展，近年來更與個人與社會責任模式結合，成為下列哪種模式？ (A) 賦權運動模式 (B) 人的真諦模式 (C) 體適能教育模式 (D) 動作教育模式
• 6. 以下哪種教育的中心目標注重充份理解動作技巧與動作結構，使學生獲得技能與知識，並能欣賞自己或他人的身體能力，進而應用動作分析概念解決問題？ (A) 動作教育 (B) 體育教育 (C) 適性教育 (
• 7. 在運動表現過程中，學生會對環境周遭中事物的特質，產生直接知覺，進而學生的動作與環境之間的交互作用，引發某一特定動作行為，稱之為下列何者？ (A) 環境賦使－訊息個別化 (B) 訊息恆定性－運動指
• 8. 影響投籃拋射體之水平位移有下列哪些因素？ (A) 出手遠度、出手角度、出手力度 (B) 出手高度、出手強度、出手力度 (C) 出手強度、出手角度、出手速度 (D) 出手高度、出手角度、出手速度
• 9. 根據動作教育理論，維持身體在水平與垂直方向位置運動的形式，稱之為下列何者？ (A) 操作性動作技能 (B) 移動性動作技能 (C) 粗大性動作技能 (D) 穩定性動作技能
• 10. 根據 Bandura 的自我效能理論，在運動學習過程中，下列何者是「自我效能」最重要的訊息來源？ (A) 表現成就 (B) 替代經驗 (C) 口頭說服 (D) 意象經驗
• 11. 滑雪選手從山丘滑下並做跳躍動作，其跳躍之動作過程中，全部機械能會依據下列什麼原理，一直維持定值？ (A) 衝量－動量原理 (B) 動力鏈原理 (C) 能量守衡原理 (D) 拋射體原理
• 12. 隨著運動強度增強，肌纖維招募的順序為下列何者？ (A) Type I → Type IIb → Type IIa (B) Type I → Type IIa → Type IIb (C) Ty
• 13. 人體在運動過程中，肌肉細胞內何種物質負責耗氧、製造腺苷三磷酸（Adenosine Triphosphate，ATP），又稱為 ATP 的工廠？ (A) 衛星細胞 (B) 成骨細胞 (C) 粒線
• 14. 有關閉鎖性動作技能，下列何者正確？ (A) 環境穩定且不可被預測 (B) 環境穩定且可被預測 (C) 環境多變且可被預測 (D) 環境多變且不可被預測
• 15. 有關開放性動作技能，下列何者正確？ (A) 行動中環境多變而不可被預測 (B) 行動中環境穩定且可被預測 (C) 行動中環境多變且可被預測 (D) 行動中環境穩定且不可被預測
• 16. 下列何者為動作技能學習遷移之概念？ (A) 當練習某項工作到達高峰值，就可以遷移到另一項工作 (B) 某項動作可轉移到另一項動作情境中 (C) 練習時所習得的某項工作，可應用或遷移到另一項工作
• 17. 動作技能表現在訊息處理，從輸入到輸出有下列哪三個階段？ (A) 刺激確認、反應選擇、動作編序 (B) 訊息接受、刺激確認、選擇動作 (C) 訊息刺激、選擇動作、反應確認 (D) 訊息確認、選擇