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• 68. 重度及多重障礙幼兒常伴隨者抽搐(seizure)症狀，當抽搐發作或剛發作完畢時，下列哪一個處置較為適當？ (A)鼓勵幼兒站立或行走 (B)讓幼兒喝溫水，並躺下 (C)勿讓幼兒吞食任何食物，並讓
• 69. 小明常常繞著教室中的團圈線遊走，若老師制止他這個行為，他會咬手指。針對小明的行為，下列哪一種設計較符合行為功能介入方案的原則？ (A)轉移小明的注意力與進行暫時隔離 (B)當出現此行為問題時，
• 70. 為了讓志明學習上學時放置書包及取出餐盒放置餐籃中，林老師依照以下步驟依序執行教學，包括：①以身體引導志 明放置適當位置 ②牽著志明的手指認置物櫃上的個人名字圖卡，並帶他至餐籃處。 ③指著置物櫃
• 71. 下列有關特殊幼兒教育課程的敘述，何者正確？ (A)發展性課程在教導幼兒實際生活中重要而必備的知識與技能 (B)功能性課程強調學科基本技能的學習，致使習得能力不易類化 (C)生態課程不強調改變幼
• 72. 小文上課時常會搶著發言。教師教導他，要發言之前，先在內心默唸三次：「我想要回答，但要先舉手。」這是屬於下列哪一種教學法？ (A)自我教導(self-instruction) (B)情境教學(m
• 73. 5 歲小柏有語言構音障礙，下列哪一項有關溝通訓練的原則較為正確？ (A)融入有意義的語言情境中練習 (B)大量密集的練習優於分散式的平均練習 (C)重複性的口腔動作訓練能增進幼兒的溝通行為 (
• 74. 下列何項教學建議可以增進幼兒友誼和社會關係？①在幼兒喜好的活動中，有系統教幼兒輪流 ②選擇並擺設桌上遊 戲 ③在扮演活動中安排特定角色，如超商店員 ④閱讀區提供環境圖卡，請幼兒指出書中環境中有
• 75. 小明在學校吃完午餐後坐在座位上，沒有自己去刷牙。林老師指著牙刷和牙膏並對小明說：「吃完飯了，應該要做什 麼啊？」林老師使用了下列哪一組提示？ (A)手勢提示與間接口語提示 (B)手勢提示與直接
• 76. 下列哪一選項是自閉症幼兒使用結構教學法須考慮的要素？(甲)視覺線索 (乙)聽覺線索 (丙)物理環境 (丁)作息時間 (戊)工作組織 (己)增強制度。 (A)甲丙丁戊 (B)甲丙丁己 (C)乙丁
• 77. 關於特殊教育學校的成立，下列哪一項陳述是正確的？ (A)特殊教育學校主要招收障礙程度較輕的學生為主 (B)只要障礙程度過重，特殊教育學校可以拒絕接收 (C)特殊教育學校應以小班、小校為原則，並
• 78. 《兒童權利公約》(Convention on the Rights of the Child, CRC)與 CRPD 都是我國政府努力推動的法案。請問下列何者 不符合 CRC 中的身心障礙幼兒
• 79. 根據 CRC 中的發展權原則，以下哪項最能夠促進學前特殊教育幼兒的全面發展？ (A)應讓學前特殊教育幼兒自行決定其學習方向，不應為其訂定學期目標，以免限制其發展 (B)提供身心障礙幼兒與其他普
• 80. 在融合教育中，教師應該如何確保所有學生都能夠獲得適當的學習機會？ (A)當情緒障礙幼兒情緒爆發時，馬上撤離所有學生，暫停課程進度，以免其他幼兒被傷害 (B)可以調整身心障礙學生的學習進度，但考
• 81. 請問在何種情況下可以對身心障礙學生進行重新評估？ (A)身心障礙學生的成績下滑，表現不佳時 (B)遇障礙情形改變、優弱勢能力改變、適應不良或其他特殊需求時 (C)學校教師經過課堂的參與式觀察後
• 82. 小玉有構音異常的現象，例如：她將「昨天外公帶我和哥哥去隔壁餐廳吃飯」唸成「昨天外東帶我和痾(唸ㄜ) 痾去隔地餐廳粗飯」，請問小玉有哪些構音異常類型？ (甲)替代音 (乙)省略音 (丙)扭曲音
• 83. 依據我國現行《高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法》，下列何種情形得申請 特教學生助理人員？(甲)有嚴重情緒行為問題，或其他影響課堂進行或安全之行為，確有人力支援
• 84. 為落實幼兒保護措施，臺南市政府教育局要求幼兒園應落實幼兒教保及照顧服務實施準則規範之協助用藥規定，訂定 家長託藥措施，其中必須依循的步驟包括： (A)教保人員給藥後紀錄留園備查 (B)藥品及給
• 85. 兒童在發展篩檢結果顯示並未具有醫療或發展上的問題，但該童確實需要特殊教育服務，此種情形稱為？ (A)特異性 (B)偽陽性 (C)靈敏性 (D)偽陰性。
• 86. 大茂是 5 歲發展遲緩兒童，當他覺得緊張焦慮時會用右手用力打頭，幼兒園教師教導並增強大茂以手捏喇叭球以發出 求助訊息的行為，此種增強屬於下列何者？ (A)區分性增強相容行為 (B)區分性增強不
• 87. 依據我國 113 年 4 月 29 日修正之《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》，有關聽覺障礙之鑑定基準，下列敘述何者正確？ (A)指由於中樞神經系統損失，致使聽覺參與活動之能力受到限制 (B)純音
• 88. 下列有關發展遲緩兒童的敘述，何者正確？①注意力缺陷過動症典型症狀會在國小中年級以後明顯出現 ②依據現行法規，本國籍出生 3 個月內之新生兒均可接受聽力篩檢 ③自閉症兒童的細節的觀察力很好，但統
• 89. 教師訓練同儕運用手勢或眼神促進自閉症兒童使用社會互動技巧。這是下列何種同儕介入策略？ (A)提示 (B)接近 (C)引發 (D)增強。
• 90. 哪一個因素在設計課程時對於有視覺障礙的兒童特別重要？ (A)光線和對比度 (B)語言支持 (C)音樂背景 (D)大量文字材料。
• 91. 在設計課程時，哪一種活動最能促進學前兒童的社交技能發展？ (A)個別指導 (B)小組活動 (C)自由玩耍 (D)線上學習。
• 92. 大腦不同區域在認知和行為控制產生相互連接和影響，胼胝體受損與前額葉功能出現問題有何相同之處？ (A)社交和情緒問題 (B)語言和溝通困難 (C)運動協調問題 (D)眼球震顫。