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由頭到四肢

【蝦皮:教育學程考題彙編】評論

X(C)從四肢尾端到頭的發展→軀幹到四肢的發展O(A)由近到遠的動作發展O(B)由簡單到複雜細膩的活動O(D)由精細動作至整合動作的發展。38.38.有關嬰兒生理發展的成長原則,下列何者錯誤?動作發展是什麼?■ 定義▽隨著個體的成長發育與環境互動而產生之動作行為的改變。▽嬰兒由頭部控制、軀幹四肢力量加強開始。孩子稍大一點，出現翻身、爬行、自由探索的能力。當孩子開始獨立行走，繼續發展出上下樓梯、跑跳、丟接球、姿態平衡，並參與同伴合作的遊戲(像跳房子、木頭人)。■ 原則▽有一般共通性（但非絕對）的發展方向與順序。例如有些孩童沒有爬行的動作，而直接出現站立的動作。▽由頭部往腳部發展（由上往下）的發展原則：嬰兒的發展順序為抬頭→翻身→坐立→爬行→站立→走路。▽由身體軀幹到四肢（從近端到遠端）的發展原則：嬰兒先會抬起雙手，而後抓握，然後才用手指取物（先使用手指手掌，再用拇指及合併四指使用，進而靈活運用五個手指）。▽從簡單到複雜的發展原則：由大肌肉→小肌肉動作的發展順序。嬰兒剛出生時會有些反射動作，接著會抬頭、左右擺頭（漸漸開始控制頭部），再抬起胸膛，學著坐立、爬行、走路；嬰兒會先對自己的手有興趣接著會對自己的腳產生興趣；嬰兒會先用手臂及手掌的力量撥弄玩具，再用手指及手掌的力量。▽由一些原始性的反射到高階的動作。▽發展的速度有個別差異。■ 粗大動作能力▽需要大塊肌肉或肌肉群（軀幹與四肢肌肉）收縮與控制的動作。▽維持姿勢的能力：躺、坐、跪、站、蹲。▽改變姿勢的能力：坐到站、站到蹲。▽移動能力：爬、走、跑、跳、投擲。■ 精細動作能力▽使用細小肌肉或肌肉群（手部小肌肉）收縮與控制的動作。▽手部的活動：抓握、捏、放，手眼協調以及工具操作。■ 動作平衡能力▽是指在抗地心引力的環境下要維持某種姿勢以及執行任何其他動作所必備之基本能力。▽平衡能力又分為「靜態平衡能力」與「動態平衡能力」兩種。前者是指一個人維持在某種姿勢下不動、不跌倒的能力，後者是指一個人能協調動作與姿勢的控制，在動作中不跌倒的能力。■ 動作協調能力▽是指一個人能有效的控制其動作的方向、速度與距離，用其肢體做出平順、精確的動作。當協調能力缺失時，動作會變得笨拙、不精確，無法執行規律、交替性的動作，且常有過度的動作。https://www.ylh.gov.tw/?aid=612&pid=70&page_name=detail&iid=31