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12.下列何者不是偵查組織犯罪時,適合採取的策略? (A)企業化偵查策略 (B)擒賊擒王策略 (C)蠶食偵查策略 (D)打草驚蛇策略
問題詳情
12.下列何者不是偵查組織犯罪時,適合採取的策略?
(A)企業化偵查策略
(B)擒賊擒王策略
(C)蠶食偵查策略
(D)打草驚蛇策略
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.91498
統計:A(13),B(3),C(5),D(226),E(0)
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48.唐.船子德誠詩云:「千尺絲綸直下垂,一波纔動萬波隨;夜靜水寒魚不食,滿船空載月明歸。」意謂: (A) 江水無波,一切如幻如化,月伴人歸(B)江水深冷,魚不食餌,空船而歸(C)江山如畫,夜深月明,
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184.下列何機關非隸屬內政部警政署? (A)航空警察局 (B)鐵路警察局 (C)台北市政府警察局 (D)台灣警察專科學校。
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189.下列何者非屬警察法第5條之專業警察業務? (A)工礦警察業務 (B)森林警察業務 (C)水上警察業務 (D)航空警察業務。
25.下列何者不是執行查贓勤務的主要對象? (A)車輛保管業 (B)汽車美容業 (C)汽車修配業 (D)舊貨業
198.警察官之任用須具備考銓及警察教育條件,係依據下列何者之規定? (A)警察法 (B)警察法施行細則 (C)警察人員人事條例 (D)警察教育條例。
11.國民教育九年一貫課程中的六大議題,不包括下列那一項? (A) 人權教育 (B) 生涯發展教育 (C) 環境教育 (D) 生命教育
37. 下列何者並非身心障礙學生必享有的權利?(A)個別化教育計畫(B)適合的評量方式(C)提供其家庭支援服務(D)延長修業年限。
22.根據雙向細目表命題,主要在確認試題的何種效度?(A)表面效度 (B)關聯效度 (C)預測效度 (D)內容效度
3.國民中小學九年一貫課程各學習領域皆有學習階段之劃分,每一階段皆有其能力指標,將學習階段分為三階段的是(A)健康與體育學習領域(B)社會學習領域(C)藝術與人文學習領域(D)綜合活動學習領域。
180.縣(市)就縣警衛事項制定自治法規,經縣(市)議會通過,由縣(市) 政府公布者,稱為: (A)自治條例 (B)自治規則 (C)行政規則 (D)自治規約。
17.下列何者可歸類為微觀犯罪現場? (A)屍體 (B)菸蒂 (C)涉案車輛 (D)陳屍場所
190.下列何者為警察法所稱之專業警察業務? (A)國境警察業務 (B)鐵路警察業務 (C)保安警察業務 (D)外事警察業務。
194.依警察法第14條規定,刑事警察受檢察官之命所執行之職務性質為: (A)協助偵查犯罪 (B)協助預防犯罪 (C)協助提起公訴 (D)協助推行一般司法行政工作。
30.下述何者正確? (A)通緝書於審判中由審判長簽名 (B)傳票及拘票於偵查中由檢察官簽名 (C)押票於偵查中由檢察官簽名 (D)搜索票於偵查中由檢察官簽名
2.近年來,品格教育(charactereducation)在西方世界重新受到重視。相較而言,下列哪一種德育立場最重視強調實踐、習慣養成的品格教育?(A)道德認知發展論(B)價值澄清法(C)正義倫理學
九年一貫十大基本能力中,哪項內容指出了多元文化將是九年一貫中的重要核心概念?(A)文化學習與國際理解(B)尊重關懷與團隊合作(C)了解自我與發展潛能(D)生涯規劃與終身學習
25、各種教育方法的好壞決定於:(A)方法的本身(B)教師的選擇與運用(C)專家的論斷(D)理論的基礎。
8.現代教育心理學之父是誰? (A)桑代克 (B)布魯姆 (C)巴夫洛夫
31.學習領域為學生學習之主要內容,教師實施學習領域教學時,應掌握何種精神?(A) 統整 (B) 分析 (C) 協調 (D) 評鑑
13.有關警用裝備,下述何者正確? (A)警用手銬只能用專屬鑰匙開啟,十分安全 (B)警用無線電於訊號傳送時經過加密,不會被有心人士截聽 (C)處理群眾事件時穿著的鎮暴衣有防彈效果 (D)現有警用巡邏
18.犯罪現場立體的鞋印或輪胎印,除了照相之外,可用什麼方法進行採證? (A)鑄模法 (B)粉末法 (C)靜電採取法 (D)化學試劑顯現法
21.下列那種現場蒐尋方法,最適合用於室外大面積現場的蒐證? (A)列隊法 (B)螺旋法 (C)方塊區域法 (D)跳蛙法
26.警察機關因偵辦刑案之需要,需向網際網路服務業者查詢個人資料或資料疑 義時: (A)應向法院申請許可票 (B)應向檢察官申請許可票 (C)可逕行發文查詢 (D)依法不得查詢前述資料
31.縱火案件現場的可疑縱火劑,最好裝置在何種材質容器中? (A)木材類 (B)金屬類 (C)塑膠類 (D)橡膠類
7.使教育心理學研究目的偏離是下列何者取向? (A)社會科學 (B)邏輯科學 (C)心理科學
30.「台灣有品運動」是教育部重點施政計畫。以下敘述,何者與計畫內容不符?(A) 經由「典範學習」、「思辨啟發」、「勸勉激勵」、「環境形塑」、「服務學習」及「自我期許」等創新方法,推動品德教育。(B)
49.「今之學者,讀古人書,多訾古人之失;與今人居,亦樂稱人之失。」意謂今之學者有何現象?(A)識多見廣,青出於藍。 (B)博古通今,勇於責善。(C)責人也詳,不知自省。 (D)嚴以律己,寬以待人。