問題詳情

16. 根據日本學者Nonaka & Takeuchi 的觀點,要創造學校組織知識,必頇激發學校成員哪兩類知識的互動?
(A)教學與行政
(B)省思與行動
(C)內隱與外顯
(D)教材與經驗。

參考答案

答案:C
難度:困難0.306056
統計:A(95),B(222),C(187),D(31),E(0)

用户評論

蔡尚至】評論

答案有誤 應改為C

【站僕】摩檸Morning】評論

原本答案為D,修改為C

calculus52037】評論

野中郁次郎(Ikujiro Nonaka)率先提出“知識創造螺旋”,說明知識創造主要來自個人的內隱知識,可以透過建立分享的平臺,將員工累積的知識不斷互動、擴大,從個人、單位、部門,轉化為整個組織層次的智慧。 野中後來特別強調內隱知識(Tacit knowledge)的重要性。