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• 22•將一未知頻率的音叉靠近一鉛直豎立的長管管口，管内裝有水。當音叉振動 時，調整管内的水面，使自管口處緩緩下降，直至聽到共振的聲音為止，量出 此時水面至管口的距離為16.4 cm。之後，再降低水面至
• 23.在底端封閉的玻璃管開口上方置一發音器，並逐漸將頻率調高，當頻率為400 Hz與560 Hz時均可聽到共鳴聲，若當時聲速為320 m/s，則玻璃管長度的 最小值為多少m ?(A)1.6 (B)1.
• 34.將足球用力向斜上方踢，球向空中飛出，若不考慮空氣阻力，則下列哪一圖可以代表球的動能EK 與落地前飛行時間t的關係？(A) (B) (C) (D)
• 11 下列反應的主要產物分子結構為： (A) (B) (C) (D)
• 【題組】(3)＝　(3)　 編輯私有筆記及自訂標籤國二數學上第二次-100 年 - 2011臺北市市立濱江國中八年級100 上學期數學第二次段考(期中考)#78108討論私人筆記( 0 )50【站僕】
• 24•兩端開口的風琴管A與另一個僅一端開口之風琴管B，已知A管的第一泛音 的頻率和B管的第五諧音的頻率相同，則風琴管B的長度為風琴管A長度的 若干倍？(A)2 (B) (C) (D) (E)
• 2.如圖，在平行板電場中，有一個質量為 m，帶有負電量為 q 的小球，用長為 L 的細繩懸掛，將小球拉至水平位置，由靜止釋放，則小球向下擺至 53°角到達 B 時速度恰為零，在此過程中，小球之最大速度
• 【題組】⑶0〜30秒的平均速率= (13) m/s。編輯私有筆記及自訂標籤國三自然上第一次-105 年 - 2016彰化縣縣立明倫國中九年級105 上學期自然第一次段考(期中考)翰林#78104討論私
• 23.—飛機在1萬公尺高度作等速飛行，A、B兩人自飛機上相對飛機靜止鉛直向下跳，A先跳下，2 秒後，B也跳下，若不計空氣阻力，且重力加速度視為定值，則在兩人均為打開降落傘前，3見 A的運動情況應為(A
• 35.經由核分裂與核聚變(或稱核融合)反應所釋放出來的能量， 都可以轉換用來發電。下列有關此二種反應的敘述，何者正確？(A)核分裂與核聚變均使用鈾為燃料 (B) 核聚變時釋放出來的能量， 並非來自核能
• 24.圖(一)是游標尺歸零時的情況，框起來之處表示主尺刻度 線與副尺刻度線對齊處。今以該游標尺測量某硬幣之直徑，如圖(二)所示，框起來之處仍表示主尺刻度線與副尺刻 度線對齊處，則該硬幣之直徑為 (A)
• 36.一個人蹲在磅秤上不動時，稱其重力為G，當此人突然站起時，在整個站起過程中，磅秤的讀數為(A)先小於G，後大於G　　(B)先大於G，後小於G(C)大於G　　　 (D)小於G⑤
• 37.當汽車通過拱橋頂點的速度為5m/s時，車對橋頂的壓力為車重的3/4，如果要使汽車在粗糙的橋面行駛至橋頂時，不受摩擦力作用，則汽車通過橋頂的速度應為(A)15m/s　　　　　 (B)10m/s (
• 38.豎直放置，兩端開口的玻璃管上方有一段水銀柱，其下端插在水銀槽中，管內封閉一段 空氣柱h，若將整個裝置放在減速下降的升降機內，空氣柱的長度h將(A)變小　　　 (B)不變　　　 (C)變大　　　
• 1 關於 DSM-5 的重大改變，下列敘述何者錯誤？(A)增加對發展議題的描述 (B)加入遺傳學和神經影像學的發現 (C)整合對人格障礙症的診斷 (D)加入網路補充訊息
• 1 王奶奶為鬱血性心臟病患，近來下肢水腫、呼吸變喘，奶奶吃了稀飯配醬瓜之後還是覺得口渴所以常常喝水，醫囑每日限水 1000 c.c.，但奶奶大約喝到 1500 c.c.。針對此個案在進行營養診斷 （P
• 12 下列何者酸性最強？  (A) (B) (C) H3PO4 (D) HSO4-
• 【題組】 (4)＝　(4)　編輯私有筆記及自訂標籤國二數學上第二次-100 年 - 2011臺北市市立濱江國中八年級100 上學期數學第二次段考(期中考)#78108討論私人筆記( 0 )50【站僕】
• 25.A、B兩揚聲器相距20米，同相播出波長為10米的聲波，則在兩揚聲器連線 間，距A若干米處所測得之聲音極弱？(A)18 (B)16.5 (C)15 (D)13.5 (E)12.5
• 26.密閉容器中之氦氣在定容下由一 173°C加熱至127°C時，下列有關氦氣變化的 各項敘述，哪些是正確的？(A)壓力變為原來的4倍(B)密度變為原來的4倍(C)分子平均動能變為原 來的4倍(D)分
• 1.用質量為m的繩沿著光滑水平面拉動質量為M的物體，在繩的一端所施加的水平拉力為F， 如下圖所示，求：【題組】(1)物體與繩的加速度編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆物理科專業-101 年 - 臺北市立永春
• 25.小明在作「物體在斜面上的運動」實驗，進行加 速度量測，滑車拉動紙帶經過打點計時器時，得 到如圖所示之紙帶記錄，若打點計時器之頻率為 50Hz，依如圖所標示的距離資料，推論此實驗測 得之平均加速度
• 2. 養成個人健康觀念、認知和行為最有利的場所為何？(A) 家庭 (B) 學校 (C) 社區 (D) 醫院
• 3. 下列有關學校健康中心功能之描述，不包括：(A) 為健康檢查與管理之主要場所(B) 為緊急傷病處理之主要場所(C) 為衛生諮詢之主要場所(D) 為健康教學之主要場所
• 4. 有關學校衛生工作範圍的敘述，不包括：(A) 經由健康教育養成良好的衛生習慣(B) 藉由健康服務以促進學生健康(C) 實施學生的急性傳染病治療工作(D) 實施學生的缺點矯治工作