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20. 老師在課堂上進行「聯想力大作戰」比賽,以「陶淵明」為題,何人的答案為正確過關?(A)陳春梅:「性嗜酒,讀書不求甚解。」(B)王夏蘭:「喜愛蓮花,兼愛天下的入世精神。」(C)李秋竹:「個性耿直,
問題詳情
20. 老師在課堂上進行「聯想力大作戰」比賽,以「陶淵明」為題,何人的答案為正確過關?
(A)陳春梅:「性嗜酒,讀書不求甚解。」
(B)王夏蘭:「喜愛蓮花,兼愛天下的入世精神。」
(C)李秋竹:「個性耿直,不為五斗米折腰,諡號『濂溪先生』。」
(D)謝冬菊:「曾有『待到重陽日,還來就菊花』的詩句流傳。」
參考答案
答案:A
難度:
計算中
-1
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沒有書單,新增
用户評論
【
蝦皮:教育學程考題彙編(教
】評論
X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...
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19. 摹寫可以說是洞悉這個世界最直接的方式,能讓讀者有身歷其境的真實感受,產生鮮明印象。請問下列選項何者與「霎時間,天昏地暗,抬頭一看,黑壓壓的,滿天烏雲,盤旋著,自上而下,直要捲到地面。」的摹寫修
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【題組】2.本詩中,哪二句描寫梅花的形與味十分特殊動人,成為後世讚頌梅花的經典名句?(A) 眾芳搖落獨暄妍,占盡風情向小園(B) 疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏(C) 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂(
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【題組】3.自古以來,文人寫了許多詩詞來歌頌「梅、蘭、竹、菊」四君子,下列文句何者與本詩一樣是描寫梅花?(A)咬定青山不放鬆,立根原在破岩中;千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。(B)一度相逢一度思,最多
【題組】5.下列各選項之成語或句子,何者涵義與「君子坦蕩蕩」的意旨不同?(A)胸懷坦蕩 (B)胸懷千里 (C)胸懷灑落,如光風霽月 (D)襟懷坦白
春聽鳥聲,夏聽蟬聲,秋聽蟲聲,冬聽雪聲,白晝聽棋聲,月下聽簫聲,山中聽松風聲,水際①聽欸乃② 聲,方不虛生此耳。若惡少斥辱,悍妻詬誶③ ,真不若耳聾也。註:①水際:水邊 ②欸乃:搖櫓的聲音,或划船時所
【題組】8.本文主旨在說明:(A) 放涼之後的飯,不適合炒飯。(B) 蓬萊米煮的飯不適合用來炒飯。(C) 從簡單的炒飯,可看出廚子的真工夫。(D) 電鍋煮或大鍋蒸,都不是煮飯的好方法。
【題組】9.中華美食名聞天下,從飲食文化中衍生的詞語新義,何者正確?(A) 臺灣新聞媒體喜歡「炒魷魚」,令人厭煩。(B) 他得罪了女朋友,即使是後天天登門道歉,卻連「蓋火鍋」。(C) 經濟不景氣,公司
【題組】10.依據本文文意,下列敘述何者正確?(A)因為作者愛吃煨雞湯、青椒炒肉絲、雞蛋炒飯,因此家裡僱用廚師,測驗廚子手藝時便以這三道菜為試。(B)理想的蛋炒飯是「盤子鋪滿一層深綠色的蔥花,蔥花之下
2.下列對於文句的詮釋,何者有誤?(A)自知乃是知識的基石→正視自己的無知,方能增進知識(B)在企駕馭他人之前,先能駕馭自己→養成獨善其身的修養(C)能夠在畏懼的時候認清自己,謀求補救→真正的勇敢是正
3.下列各選項中對於成語的應用,何者有誤?(A)巴哈自幼承受音樂家父親的「趨庭之教」,後來成為享譽世界的音樂之父(B)小華的脾氣好,對待別人總是「疾言厲色」(C)司馬遷的史記是一部歷史鉅作,被後世文學
4.「使安期有此性,猶當無一豪可論,況藍田耶?」此段話是屬於設問法中的「激問」。下列何者亦是屬於此修辭法?(A)有朋自遠方來,不亦樂乎 (B)何以解憂?唯有杜康 (C)夜來風雨聲,花落知多少 (D)松
5.下列「」中的形似字,字音完全相同的選項是:(A)「將」心比心/瓊「漿」玉露/鏗「鏘」有力(B)景氣「蕭」條/「簫」聲悠揚/「肅」然起敬(C)獨「攬」大權/空中「纜」車/一「覽」無遺(D)摩「拳」擦
6.某圖書館辦書展,在場內特別規劃了明、清小說專區來滿足中國小說迷的需求,卻被眼尖的小龍發現有一部作品放錯了。請問這本書應是下列何者?(A)老殘遊記 (B)西遊記 (C)儒林外史 (D)世說新語。
7.「戰戰惶惶」之於「處之泰然」為反義詞,猶如「身無長物」之於「□□□□」。缺空處應填入:(A)一無可取 (B)環堵蕭然 (C)綽有餘裕 (D)尸位素餐。
8.轉品法是一個詞彙在語文中改變了它原來的詞性,這種修辭多半可從其語句上的位置來判斷詞性。下列哪個選項屬於「名詞作動詞」的轉品?(A)曲肱而「枕」之 (B)割雞焉用「牛」刀 (C)長河「落」日圓 (D
9.君君對寓言特別感興趣,在閱讀之餘會將每個故事的寓意書寫出來,不料其中卻出現了一處錯誤,請問是下列何者?(A)鷸蚌相爭—比喻兩相爭執必會造成兩敗俱傷,而讓第三者獲利的局面(B)愚公移山—比喻努力不懈
10.(甲)但微頷「之」 (乙)以我酌油知「之」 (丙)徐以杓酌油瀝「之」 (丁)康肅笑而遣「之」。以上「之」字皆為代詞,共有幾種解釋?(A)一 (B)二 (C)三 (D)四 種。
11.國文老師在課堂上請四位同學各舉出一個「表示箭術高超」的成語,下列何者的回答有錯?(A)小幸:箭無虛發 (B)小福:百步穿楊 (C)小滿:眾矢之的 (D)小芬:一箭雙鵰。
12.湯瑪士從美國到台灣來當交換學生,他學到「聯綿詞」的定義(指兩個音節連綴成義而不能拆開來講的詞)時,試圖用自己學過的中文詞彙加以舉例:(甲)蜻蜓(乙)琵琶(丙)芙蓉(丁)奢望(戊)徘徊。請問他對了
13.下列各組詞語,何者不屬於近義詞?(A)鐐銬/枷鎖 (B)矜持/含蓄 (C)倏地/快捷 (D)延宕/擺盪。
14.以下歌詞何者未運用「譬喻」的修辭法?(A)讓我慢慢忘記你,像朝露蒸發陽光底,乾乾淨淨的心情,從此不再背負思念荊棘(往日情)(B)妳的淚光,柔弱中帶傷,慘白的月彎彎,勾住過往(菊花台)(C)我是被
15.梁實秋在鳥一文中描繪各種鳥類的樣貌,包括一行□□上青天、抓小雞的□□、一群□□擠在簷下的煙突旁邊取暖、□□在古木上鼓噪……。□□中依序應為:(A)麻雀、白鷺、鳶鷹、寒鴉 (B)白鷺、鳶鷹、麻雀、
16.孟郊聞砧:「杜鵑聲不哀,斷猿啼不切。月下誰家砧,一聲腸一絕。」詩人藉杜鵑鳥鳴表達哪一種情懷?(A)遊子思鄉 (B)懷才不遇 (C)生活艱辛 (D)思念友人。
17.「提籠架鳥」這個詞語是由「動詞+名詞+動詞+名詞」所構成,下列何者也是相同的結構?(A)車水馬龍 (B)斷垣殘壁 (C)依山傍水 (D)神清氣爽。
18.新一在判斷詞性時,有一個地方出錯了,請幫忙找出來。(A)造飲「輒」盡,期在必醉,既醉而退,曾不吝情去留副詞(B)「唉」!我不知何時再能與他相見嘆詞(C)有朋自遠方來,不亦樂「乎」助詞(D)
19.下列文句,何者用字完全正確?(A)不要引導他走上安逸舒適的道路,而要讓他遭受困難與挑戰的磨鍊和策厲(B)那顯然是牠們表達親善禮儀的方式,沒有絲毫衿持,直接又大方地表露出海上相遇的溫暖情感(C)等
20.下列「 」中詞語的詞性,何者前後一樣?(A)讓孩子「予」取予求其實是一種溺愛/子女是上天賜「予」父母的禮物(B)阿媽「剝」了一個橘子給阿成吃/姊妹一書揭櫫了黑人幫傭遭「剝」削的種種不公不義(C)