資訊推薦

• 二、申論題1. 請針對高級中等學校設計群空間設計類「專題製作」競賽撰寫一份課程實施計畫。(10%)
• 2. 請針對全國家事類科技藝競賽「室內設計組」撰寫一份選手培訓計畫。(10%)
• 3. 請依下方三視圖以第三角投影法繪製物體的等角立體圖。(10%)
• 9. 設 ( x, y) 為圓 ( x + 2)2 + ( y − 2)2 = 8 上的動點(但不包含原點)，則所有在複數平面中滿足 的 軌跡方程式為_______ 。
• 閱讀下文後，回答 4-5 題。 以下是小筠老師的兩則教學日誌： 日誌一 今天的國語文課，我帶領學生閱讀樂府詩選「木蘭詩」。我告訴學生，本單元目標是理解木蘭詩的背景脈絡及內容。由於學生之前沒聽過花木蘭的
• 11.甲、乙兩班在某次段考的數學成績盒狀圖如下： 根據盒狀圖的資料，下列敘述何者正確？(A) 甲班和乙班的考試人數一樣(B) 甲班和乙班數學成績的全距一樣(C) 甲班和乙班數學成績的平均數一樣(D)
• 63. 判斷下列哪一個數是 的質因數？(A) 41(B) 43(C) 47(D) 53
• 4. 試述 108 新課綱對 111 學年度大學入學，選擇室內設計相關的學生其「學習歷程檔案」內容有哪些規定；又身為高職室內設計教師該如何協助同學作此準備？(15%)
• 5. 試以鉛筆或目前作答的筆，徒手繪製比例尺(S=1/50) 的一間普通旅館的雙人套房(含衛浴設備)平面圖，無須上彩，但可作針筆般的材質表現技法。(15%)
• 6. 試論對於勒·柯比意（Le Corbusier）所提出之「住房是居住的機器」的看法。(15%)
• 7. 試論對於後疫情時代的室內設計發展。(15%)
• 1. 童軍都是乖寶寶，面對 COVID-19 更應注重手部消毒與勤洗手！而世界衛生組織（WHO）在 2009 年啟動手部衛生運動至今，將 5 月 5 日訂定為「手部衛生日」，每年都以不同的主題呼籲全球
• 2.下列敘述何者較接近維果茨基(L. Vygotsky)主張的社會文化學習觀點？(A)提供楷模引導學生學習(B)鼓勵不同能力同儕間的互動(C)重視基模於學習中的重要性(D)依學生認知發展階段進行教學
• 3.七年級的小均常出現重複性動作與刻板的行為，對於環境或例行工作的改變，會有情緒反彈、不配合的情況，小均最有可能屬於下列何種障礙？(A)自閉症 (B)智能障礙 (C)學習障礙 (D)聽覺障礙
• 4.阿嘉升上七年級後，母親發現他常常前一刻欣喜若狂，下一刻又生氣憤怒。這是屬於下列哪一種青少年情緒發展的特徵？(A)延續性 (B)豐富性 (C)隱藏性 (D)兩極波動性
• 5.下列哪一個諮商學派認為未竟事務(unfinished business)會對個體造成無法預期的情緒干擾，因而影響與他人的互動？(A)現實治療 (B)完形治療 (C)認知治療 (D)存在主義治療
• 6.陳老師面對新班級時，每每點完名後，通常只能記得點名單前面與後面幾個同學的名字，中間的都忘記了。陳老師的這個現象符合下列哪一個效應？(A)馬太效應(Matthew effect)(B)閃光燈效應(f
• 7.青春期的性生理改變主要由下列哪一種腺體促發？(A)甲狀腺 (B)腎上腺 (C)松果體 (D)腦下垂體
• 8.學生拿到老師批改完成的數學考卷後，下列哪一個反應比較屬於精熟目標(masterygoals)？(A)「我這次考了 88 分。還好，有達到媽媽的要求。」(B)「我這次考了 92 分，只差 1 分就是
• 9.讓當事人大量暴露於引發焦慮的刺激情境中，但他們所害怕的後果並不會發生，這是下列哪一種治療方法？(A)洪水法 (B)肌肉鬆弛法 (C)系統減敏感法 (D)漸進式暴露法
• 10.根據包姆林(D. Baumrind)的觀點，父母採用哪一種教養方式(parenting style)，子女在青少年階段會較有自信，且問題行為較少？(A)袖手旁觀型(uninvolved)(B)寬
• 11.當輔導諮商人員判斷個案行為確實可能危及本身或第三者的生命安全時，應優先採取下列哪一項措施？(A)溝通勸導 (B)維護隱私 (C)知後同意 (D)預警責任
• 12.有關皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論，下列何者較正確？(A)個體具建構知識的主動性(B)後天教養更勝於先天遺傳(C)主張認知發展為連續的過程(D)強調社會文化對認知發展的影響
• 13.下列何者屬於「鑑賞式稱讚」？(A) 「小宇，你是個很棒的學生，真高興我是你的老師。」(B) 「小宇，你的成績保持在 90 分以上，是個優秀的學生。」(C) 「小宇，阿華被同學欺負，你能挺身制止是
• 14.根據現行《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》，教師對於偏差行為學生的管理，下列何者最不適切？(A)限制該生參加正式課程以外的學校活動(B)將該生安排在教學場所一隅上課，與其他同學保持適當距