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• 31.主張男女教育應有所區別，女子教育以服從、迎合男子為主，充滿性別不平權教育特質的學者為？ (A) 尼采 (B) 盧梭 (C) 皮爾斯 (D) 康德
• 某位人士為感謝市立醫院多年前的診治之情，在疫情肆虐時捐出鉅款，濟助院內醫護人員，卻堅持不透露姓名。下列何者最適合用來說明他的表現？(A)捨生取義　　(B)重義輕財　　(C)一諾千金　　(D)任重道遠
• 「假如你想掛一幅畫，一心想著這件事，專注到只知道把釘子釘在牆上，不肯稍做停歇、退後一步端詳，就無法確認這幅畫是否掛正了。生活中也是如此，時時讓自己退後一步，保持足夠的距離，能使視野更明晰，能清楚辨認生
• 某詩人寫下鄰人欲學作詩的情況：「欲作驚人詩萬首，朝吟暮詠總無成。日前示我以佳句：『仄仄平平仄仄平』。」根據上述，下列何者最可能是鄰人的創作情形？(A)靈光乍現，語出驚人　　(B)詩興大發，出口成章(C
• 1970年，哈佛大學 社會關係實驗室設計一項傳遞實驗，傳遞的原則是：某甲要傳遞一封信給一個不相識的人——某乙，但甲只能把信寄給自己認識而又可能認識乙的某位朋友；這位朋友若與乙相識，就將信轉寄給乙，否則
• Younger workers are often full of _____though they obviously lack the experience of older workers.(A
• 13.阿里山的海拔高度約2200公尺,這時嘉義沿海地區的溫度為攝氏30度，溼度正常，則阿里山上大約是攝氏幾度?(A)4度(B)8度(C)15度(D)22度
• The aim of a central map of underground ______ services is to coordinate road works to stop duplicat
• 81.下列何者不屬於閱讀障礙學生「解碼」歷程的缺陷？(A)音韻覺識(B)音素(C)流暢(D)後設認知
• 「望梅止渴」是因為看到遠方的梅子，所以就不口渴了。這裡的「望梅」與「止渴」之間含有條件關係，前者是因，後者是果。下列何者也有這種關係？
  (A)兔死狗烹(B)因循怠惰(C)心即是理(D)守株待兔
• 運動員流失(A)3％~4％(B)10％~15％(C)20％~25％(D)30％以上就會自動降溫而脫水。
• 「只管在外表上求人喝采的人，是把自己的幸福交由別人保管。」這句話的涵義與下列何者相去最遠？(A)生命價值的高低不在於他人的評斷，而在於自我肯定(B)迷戀掌聲的人，往往在虛榮的誘惑中斷送許多美好的可能(
• 「風雨也許敗壞你花葉般的肉體，但也可能孕育你意志的果實；富裕豐足你的生活，卻可能使你的生命貧瘠。」這段文字所要傳達的人生事理與下列何者最接近？(A)苦盡甘來(B)得失相隨(C)物盛則衰(D)吐故納新
• 「夫鵲先識歲之多風也，去高木而巢扶枝。大人過之則探鷇，嬰兒過之則挑其卵。知備遠難而忘近患。」這則故事所要警惕世人的道理，與下列何者最接近？(A)防微杜漸，則災患不至(B)人無遠慮，則必有近憂(C)行事
• 1970年，哈佛大學 社會關係實驗室設計一項傳遞實驗，傳遞的原則是：某甲要傳遞一封信給一個不相識的人——某乙，但甲只能把信寄給自己認識而又可能認識乙的某位朋友；這位朋友若與乙相識，就將信轉寄給乙，否則
• Ultimately, our company decided against selling our products in South American because of the _____
• 以代幣酬賞來促進學生的學習，是那一派學習理論的應用？(A)古典制約理論(B)工具制約理論(C)社會學習理論(D)認知學習理論
• 行為目標分為那三個領域？(A)主學習、副學習、附學習(B)認知、技能、情意(C)記憶、理解、應用(D)思考、欣賞、發表
• 下列《論語》中文句，何者可與孟子所謂「有為者，辟若掘井。掘井九軔而不及泉，猶為棄井也」的旨意相互闡發？(A)雖小道，必有可觀者焉；致遠恐泥，是以君子不為也(B)君子不可小知，而可大受也；小人不可大受
• 2認為「教育自身並沒有什麼目的，只有人、父母、教師才有目的」是那位教育學者的看法？(A)史賓塞（H. Spencer）(B)杜威（J. Dewey）(C)凱欣斯泰納（G. Kerschensteine
• 下列何者屬於技能的教學目標？(A)願意在必要時上網查詢資料(B)能用正確的語調朗誦唐詩(C)能說出操作顯微鏡的步驟(D)具有研究科學的興趣
• 「田野裡白天的風景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動的畫□到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精緻的樂器低低地唱。他們都沒有工夫到田野裡來，那麼，還有誰把田野裡夜間的風景和
• 一副工整的對聯必須「上下兩句字數相等，句法相似，平仄相對」。下列何者不符合這個原則？(A)雲天有路月先到，忠孝傳家春早現(B)竹因伴水情尤暢，蘭以當風氣自和(C)花開春富貴，竹報歲平安(D)綠共山中採
• 「輕聽發言，安知非人之譖愬？當忍耐三思！因事相爭，焉知非我之不是？須平心再想！」這段話的涵義與下列何者最接近？(A)妄聽生奸，剛愎自敗；行有不得，反求諸己(B)與人善言，暖於布帛；傷人之言，深於矛戟(
• 拿起一本書來，先不必研究文章內容，光是外形，就很夠我們賞鑑了。那看來最舒服的黃色毛邊紙，單是紙色已在我們的心目中引起一種幻覺，令我們以為這書是一個逃脫了時間摧殘的遺民。它能倖免而來與我們相見的這段歷史