資訊推薦

• 22 噹噹幼兒園各班老師在日常生活中，融入數概念的作法，下列何者最適合？ (A) 幼班老師：配對 - 午餐吃完後自己到點心桌拿 2 顆葡萄，1 顆小番茄 (B) 小班老師：分類 - 男生拿藍色桶子，
• 23 依幼兒教保及照顧服務實施準則，下列哪個項目是不正確的？ (A) 幼兒園教保活動課程之實施時間為上午 8 時至下午 4 時 30 分 (B) 02 歲以上未滿 3 歲幼兒班級因人數稀少，致其無法
• 24 分類 ( categorization ) 是一項重要的認知活動，以下關於幼兒分類行為的發展何者正確？ (A) 03 歲幼兒無法順利進行基本層次 ( basic-level ) 類別分類 (B
• 25 關於嬰幼兒身體動作發展的敘述，下列何者為是？ (A) 嬰幼兒身高體重的成長只受到先天基因因子的影響，與後天環境因子無關 (B) 嬰幼兒時期身體各部分以同一比例成長，出生時嬰兒頭占整個身體尺寸與
• 26 在多層次支持系統（Multi-Tiered System of Supports, MTSS）下，以下哪一項是幼兒教育環境中初級預防策略的例子？ (A) 老師將社會情緒學習融入到日常課堂活動中
• 27 根據 112 年 3 月 1 日公布施行的《幼兒教育及照顧法》、《教保服務人員條例》，下列何者錯誤？ (A) 教保服務機構之負責人、其他服務人員、教保服務人員，不得對幼兒有身心虐待、體罰、霸凌
• 28 小明是一個活潑外向的孩子，但當他進入幼兒園就讀時，卻變得安靜且經常一個人坐在角落，不跟其他孩子玩，不易讓 人親近，甚至有時會拒絕老師的接觸。如果從九大氣質向度來看小明的行為，是屬於下列哪個向度
• 29 以下哪個選項最能符合「幼兒生理動作、健康與安全」的基本知識？ (A) 小明跑步時突然摔倒，教師應該馬上拿冰袋給他敷 (B) 小華吃完午餐後立即參加運動活動，這對他的身體很有益處 (C) 小杰在
• 30 有關於《教保服務人員輔導與管教幼兒注意事項》以及《教保服務人員條例》，以下描述何者正確？ (A) 教保服務人員如對幼兒有性侵害、體罰等行為經確認，可解聘、免職、終止契約關係，且 1 至 4 年
• 31 幼兒語言發展過程中，下列哪個敘述是正確的？ (A) 幼兒的語言發展過程先是學習以表情和手勢與人溝通，接著學習口語溝通 (B) 幼兒的語言發展過程一開始就是以口語溝通為主，表情和手勢是在後期發展
• 32 在幼兒生理動作、健康與安全方面，以下哪項創造性活動最能促進幼兒的整體健康和安全意識？ (A) 給予幼兒一份清單，讓他們記住安全注意事項 (B) 安排每天定時的運動時間，以促進幼兒的身體發展 (
• 33 兒童虐待是指父母或他人過度管教或持續疏於照顧兒童，並對兒童造成生理或心理上的傷害，影響其自尊、健康情緒的 發展。下列何者正確？ (A) 言語羞辱、嘲笑、排擠、漠視幼兒的需求，是屬於口語虐待 (
• 34 班上幼兒的氣質有所不同，若帶班教師想觀察幼兒什麼時候會肚子餓、一次吃多少、什麼時間會想睡等，請問這位教師 想了解的是氣質中的哪一向度？ (A) 活動量 (B) 規律性 (C) 趨近性 (D)
• 35 蒙氏教具中的粉紅塔，不具有以下哪種功能？ (A) 辨認大小順序 (B) 練習手眼協調 (C) 分辨顏色 (D) 培養敏銳的觀察力
• 36 5 歲的聖柏畫了一幅畫，畫裡有美麗的淡紫色、紫色和藍色，還夾雜著綠色、白色和棕色。他跟媽媽說：「這是下過雨的 天空，還有好多小羊在草原上玩！」聖柏表現的是什麼？ (A) 直覺思考 (B) 符號
• 37 王老師注意到小傑在學習區進行活動時，他的工作操作程序和抑制控制有ㄧ些困難。小傑可能是哪一方面出了問題？ (A) 執行功能 (B) 心智成熟 (C) 學習運思 (D) 後設認知
• 38 俗諺：「簡單的事重複做，你就是專家；重複的事用心做，你就是贏家。」重複（rehearsal）是下列哪一個認知發展理論 強調的重點？ (A) 心理計量理論 (B) 社會文化論 (C) 心智理論
• 39 3 歲的凱凱經常獨自玩耍。如果凱凱出現下列哪一項行為，幼兒園老師必須有所警覺？ (A) 漫無目的地閒晃或徘徊 (B) 只玩拼圖或搭積木 (C) 和想像中的朋友說話 (D) 獨自使用美勞材料
• 40 下列哪一項師生互動能為幼兒提供鷹架 ( scaffolding ) ？ (A) 兒童導向語言 ( child-directed speech ) (B) 陌生人情境 ( strange sit
• 41 王老師在沙坑觀察到小明拒絕脫下鞋子玩沙；小明在沙中赤腳時走動，顯得很不開心，有很大壓力的樣子；喜歡自己一 個人玩。當小華不小心碰到小明的手，小明的情緒反應很大，非常排斥。王老師觀察小明做了一些
• 42 下列哪些老師使用了操作制約的教學輔導方法？甲、王老師以漸進式的步驟帶領小美克服對蜥蜴的恐懼乙、小芮打傷了小楷，林老師取消了小芮戶外玩耍的時間丙、江老師給小強一個勝利貼紙，因為他跑得最快丁、小君
• 43 下列哪一項敘述說明了基因型-環境相互關聯理論的「回應性或引發性相互關聯（reactive or evocative correlations \/ effects）」？ (A) 雙胞胎會選窩
• 44 某幼兒園 A 老師被舉報虐童，A 老師表示係為自己偶發的情緒激動，且僅對幼兒吼叫及拉扯，並未實際動手責打幼兒， 幼兒並未受傷也沒有因此拒學，不足以構成「虐童」。針對此案例，下列敘述何者較為合宜
• 45 幼兒園老師得知剛進幼兒園不久，上小班的晴美，她的母親不幸一週前癌症身故，老師想要認識晴美對於死亡的概念， 請問以下描述何者符合此年齡幼兒的死亡概念？ (A) 晴美覺得媽媽只是睡著而已，媽媽還是
• 46 母親：白色的貓咪呢？我們昨天散步有看到一隻白色貓咪。 小孩：（回想著）笑了起來。 母親：我們還聽到嘰嘰喳喳的麻雀叫聲。（小孩模仿嘰嘰喳喳的聲音假裝自己是麻雀。） 母親：你看到麻雀在草地上是怎麼