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• 27.教師在輔導學生時，能設身處地對學生產生一種共鳴性的了解，此種輔導技巧為何？(A)同理心 (B)積極關注 (C)真誠與一致 (D)尊重與接納
• 28.「強調客觀觀察和測量記錄的行為，而不能被客觀觀察的意識，則不包括在心理學的研究範圍 內」是屬於(A)心理生理學派 (B)心理動力學派 (C)認知學派 (D)行為學派 的概念
• 29.在我國《教育改革總諮議報告書》，有關暢通升學管道的建議中，主張高級中等學校應朝何種 方向發展？(A)職業高中 (B)綜合高中 (C)普通高中 (D)大學預科
• 30.張老師正在輔導班上一位遭受家庭暴力傷害的學生，他完整記錄了輔導的過程與內容。依據輔 導倫理，下列何者最具有資格調閱其個案紀錄？(A)父母 (B)法院 (C)校長 (D)村里長
• 31.人類的第幾對染色體為性染色體，會決定個體性別？(A)第 20 對 (B)第 21 對 (C)第 22 對 (D)第 23 對
• 32.在自我防衛機制中將自己慾念中不為社會認可者加諸別人，藉以減少自己因此缺點而生的焦慮稱為(A)投射作用(B)轉移作用 (C)反向作用 (D)合理化作用
• 33.學者研究發現兒童的自信心和學業成績呈現正相關，你應該如何解釋這樣的發現？(A)低自信的 兒童學業成績較高 (B)學業成績不佳導致兒童低自信(C)愈有自信的兒童學業成績愈好 (D)兒童因為具有高自
• 34.下列哪一項法律規定我國教師資格檢定與審定、聘任、待遇等事項？ (A)教育基本法 (B)師資培育法 (C)國民教育法 (D)教師法
• 35.國民中小學採取常態分班，是基於下列哪種教育理念？(A)因材施教 (B)有教無類 (C)精英教 育 (D)分流教育
• 36.下列何種教室座位安排比較適當？(A)依照能力的高低 (B)採男女分排座法(C)按固定身高排列 (D)異質分組式排列
• 37.依師資培育法規定，取得中等學校教師任用資格應包括 (a)教師檢定 (b)教師甄選 (c)修畢 26 個教育學分 (d)取得師資培育證明者 (e)半年教育實習，其程序為 (A)a b c d e
• 38. 《國民中小學九年一貫課程綱要》中的七大「學習領域」，不包括下列哪一項？(A)語文 (B)電腦 (C)健康與體育 (D)藝術與人文
• 39.大多數青少年比較容易從下列何者得到「性」的資訊？(A)家人 (B)同儕 (C)老師 (D)諮詢專 線
• 40.下列有關智力的敘述，何者不符合現代智力理論的概念？(A)智力是不會改變的(B)智力與學習 成就有關 (C)環境對智力的影響早期大於後期 (D)智力為個體表現在各種心智活動的能力
• 41.請問下列哪一項政策是採取「對於弱勢者給予優惠待遇」(unequal treatment for unequal)， 以實踐教育機會均等的目的？(A)小班教學精神 (B)九年一貫課程 (C)教育優
• 42.根據佛洛伊德(S. Freud)的性發展階段理論，青少年是處於哪一階段？(A)口腔期 (B)性器期 (C)兩性期 (D)潛伏期
• 43.詹老師和五年甲班的同學共同討論訂定班級的行為規範，下列哪一條班規較為適當？(A)破壞 班級榮譽者，罰站十分鐘 (B)上課說話的同學，剝奪下課時間 (C)上學遲到者，罰放學後關鎖教 室門窗 (D)
• 44.依據「國民教育法」規定，國民教育之宗旨在於培育何種素養之國民？ (A)智仁勇三達德兼備 (B)禮義廉恥四維健全 (C)德智體群美五育均衡發展 (D)忠孝仁愛信義和平八德全人
• 45.「營造沒有威脅性的學習氣氛」、「學習過程中給予學生充分的自由去滿足好奇心及興趣」， 此班級經營理念偏向下列哪一學派的立論？ (A)行為學派 (B)人本學派 (C)認知學派 (D)社會 學習學派。
• 46.在青少年的社會心理發展中，下列何者較不為其關切的重點？(A)友誼 (B) 同 儕 團 體 (C)受歡迎 (D)手足關係
• 47.近年來，台灣強調對於中小學弱勢學生的課後輔導，其主要精神與下列何者較為相關？(A)提 供更多就業機會 (B)強化教師專業發展 (C)強化多元文化教育 (D)促進教育機會均等
• 48.日據時期臺灣人接受的初等普通教育是在下列哪一種學校實施的？ (A)公學校 (B)小學校 (C) 初等學校 (D)普通學校
• 49.文林高中的課程組織是將普通科目與職業科目融合為一體，且重視學生適性課程的 選修。該 校係屬於下列何種類型？ (A)普通高中 (B)綜合高中 (C)單科高中 (D)完全中學
• 50.馨誼是普通高中的學生，她的修課很有彈性，只要在規定時間內修滿必修學分， 並累計必選修學分達到 160 學分的要求即可畢業。以上規定屬下列哪種制度？ (A)學時制 (B)學分制 (C)學年學時制
• 2.小華現在是大三學生，他希望自己以後可擔任高中教師，他必須 (A)轉學到師範院校 (B)修讀教育系 (C)至學校之師資培育機構修習師資職前教育學程 (D)好好讀書考取研究所，以取得碩士學位。