【Xuan Xuan】評論
柏恩斯坦：教育符碼論分類（classification）：學科間的關係→學科的界線分明程度 強分類：課程界線清楚 弱分類：課程界線模糊、課程統整架構（framing）：教學的關係→教師課程的掌握力 強架構：高度限制學生學習自由度 弱架購：學生擁有選擇、組織知識的自由度