【用戶】Fang tzu wu
【年級】高三下
【評論內容】(A)聽覺訓練----訓練說出適當的語調(語調聽覺法)(B)放鬆練習 ---音質與音調恢復正常人聲音(C)呼吸控制 _---音質?(D)心理治療或諮商---語暢 我覺得A真的很奇怪
【用戶】要加油
【年級】高一下
【評論內容】亞東紀念醫院 復健科語言治療 聲音異常治療介紹壹、 聲音異常的分類常見的聲音異常可分成下列四種特徵: 1. 音質異常：發音的音質不良、粗嘎、氣息聲、沙啞、失聲、習慣性硬起聲、假聲帶發聲異常、複聲、喉音、喉部緊音、聲音使用過度或不足、耳語聲、發聲斷裂、痙攣性發聲異常、尖銳聲、顫抖聲、聲音中斷、聲音疲乏等。 2. 音調異常：習慣性音調過低或過高、音調範圍太狹、音高斷裂、在特殊狀況其音調過高或過低。 3. 音量異常：聲音在一定的距離內太大聲或太微弱。 4. 共鳴異常：鼻音過重或鼻音不足。 貳、 聲音治療的基本原則:1)教導正確使用聲音(A)聽覺訓練 首先學習--聽的技巧，辨別自己是否處於聲音誤用(misuse...
【用戶】要加油
【年級】高一下
【評論內容】(A)聽能訓練中~聽的技巧，辨別自己是否處於聲音誤用(misuse)、或濫用(abuse)的狀況，才能隨時警惕自己，預防聲音再被誤用或濫用。治療師與個案一起分析朗讀時錄下的聲音，指導分辨正確的聲音與音調。應該是呼應新課綱「溝通訓練」指標－口語訓練（2-b-1 聽能訓練）【辨別／區辨】(discrimination)2-1-1-4 能分辨環境音和語音2-1-1-5 能分辨環境音的異同2-1-1-6 能分辨環境音或樂音的特質（如：大小、高低、快慢等）2-1-1-7 能分辨語音的特質（如：語調、語氣等超語段特質）2-1-1-8 能分辨不同人說話的聲音2-1-1-9 能分辨從視聽設備傳出的不同聲音2-1-1-10 能分辨較遠距離不同人說話的聲音