【蘇牧盈】評論

低強調成果低疏遠 →開放型高關懷高以身作則-----------------低強調成果高疏遠　　　→自主型低關懷中以身作則-----------------  高強調成果高疏遠 →控制型低關懷中以身作則------------------低強調成果低疏遠 →親密型高關懷中以身作則-------------------高強調成果低疏遠　　　  →管教型高關懷中以身作則--------------------高強調成果高疏遠　　　  →封閉型低關懷中以身作則

【Joshua Chue】評論

喔喔喔喔~謝謝！！

【陳嘉】評論

封閉型是低以身作則~資料來源：吳清山(1998)學校效能研究。臺北市：五南

【Ching Pei Hsu】評論

低強調成果低疏遠 →開放型高關懷高以身作則-----------------低強調成果高疏遠　　　→自主型低關懷中以身作則-----------------高強調成果高疏遠 →控制型低關懷中以身作則------------------低強調成果低疏遠 →親密型高關懷中以身作則-------------------高強調成果低疏遠　　　  →管教型高關懷中以身作則--------------------高強調成果高疏遠　　　  →封閉型低關懷中以身作則