【朱荳荳】評論
羅特的社會學習理論的基本概念[1] 羅特的社會學習理論主要有以下四個基本概念： 1.行為勢能(behavior potential) 行為勢能是指在達成某種目標的特定情境中出現某種行為的可能性。例如，我們要去海南旅游，可以乘輪船，也可以乘飛機。在多種可行的行為中，有些行為的勢能相對較高，另一些行為的勢能相對較低。在某一特定情形下，勢能高的行為發生的可能性較大，而勢能較低的行為發生的可能性較小。 2．預期(expectancy) 預期是指個體對自己在某種特定情境中以某種方式行動就會產生預期強化所抱的信念。預期是一種主觀概率，受人們經歷過的強化影響，可分為特殊預期和類化預期。前者是對某種特定情境的預期，如一個大學生對於與自己...