【用戶】吳蒨
【年級】高二下
【評論內容】休曼((舒曼)Shulman,1986,1987)提出的下列七項教師需具備的知識:(一)學科內容知識(content knowledge):即學科領域中的概念及架構。(二)一般教學知識(general pedagogical knowledge):包括班級經營與組織之原則及策略。(三)課程知識(curriculum knowledge):即對教材與課程的理解。(四)學科教學知識(pedagogical content knowledge):融合學科內容與教學方法的知識,是教師自我專業理解的特殊型式。(五)學習者特性的知識(knowledge of learner and their characteristics):對學生已有的知識與概念的理解。(六)教育情境知識(knowledge of educational contexts):對如何將社區和文化融合在小組或班級的活動中,以及在校園的管理與資源裡的理解。(七)教育的目標、目的、價值及教育哲學與歷史的知識