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19. 「舟子喃喃曰:『莫說相公痴,更有痴似相公者。』」(湖心亭看雪)這段話旨在說明什麼?(A)作者張岱與金陵客一樣愚昧而不明事理(B)作者張岱與舟子之間的相知相惜的情誼(C)作者張岱與金陵客執著遊賞
問題詳情
19. 「舟子喃喃曰:『莫說相公痴,更有痴似相公者。』」(湖心亭看雪)這段話旨在說明什麼?
(A)作者張岱與金陵客一樣愚昧而不明事理
(B)作者張岱與舟子之間的相知相惜的情誼
(C)作者張岱與金陵客執著遊賞的高雅情懷
(D)舟子不明白作者張岱為何如此痴情山水。
參考答案
答案:C
難度:
計算中
-1
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用户評論
【
蝦皮:教育學程考題彙編(教
】評論
X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...
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18. 下列選項中「強」字的讀音,何者與「余強飲三大白而別」中的「強」字注音相同? (A)身「強」體壯(B)個性倔「強」 (C)「強」人所難 (D)項為之「強」。
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20. 湖心亭看雪一文的寫作特色未包括下列何者?(A)由寫景轉至遇人之奇 (B)借賓襯主的情感表達(C)別出心裁的量詞運用 (D)用語詼諧,風格清新。
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21. 張岱先生好讀書,精通詩、文、戲曲。下列哪一本書不可能出現在他的書桌上? (A)三國演義 (B)稼軒長短句 (C)世說新語 (D)浮生六記。
22. 我們常聽人說「八月桂花香」,因此農曆八月稱之為「桂月」;若以湖心亭看雪一文中作者遊西湖是在崇禎五年十二月。農曆十二月是下列何者?(A)菊月 (B)荷月 (C)臘月 (D)杏月。
23. 「子時還在想念/丑時就想割裂/寅時避而不見/到卯時又盼你出現」這段歌詞中,主角的心情反覆不定,猶豫不決,表現在哪一段時間?(A)清晨到中午 (B)中午到黃昏 (C)黃昏到深夜(D)半夜到天亮。
24. 「日本人喜歡吃一種魚,所以遠從西伯利亞空運到日本,但在空運時,有一半的魚死亡,於是大家討論如何增加魚的存活率。其中一位說:『首先要了解魚為什麼會死掉?當飛機飛到平流層時,魚會因為晃動而暈機死亡
25. 一家書店的外牆寫著:「在我看來,托爾斯泰和杜思妥也夫斯基比隔壁鄰居更真實。更奇怪的是,早在我尚未出生以前,杜思妥也夫斯基就在一本叫做白痴的書中,寫出了我的人生故事。」根據這段文字,下列推論何者
26. 「北風吹,吹我庭前柏樹枝。樹堅不怕風吹動,節操稜稜還自持。冰霜歷盡心不移,況復陽和景漸宜。閒花野草尚葳蕤,風吹柏枝將何為?北風吹,能幾時!」詩中事物所象徵的意涵,下列說明何者不恰當?(A)北風
【題組】28. 作者為何說「春天是戲劇性的季節」?(A)花開燦爛,又在雨中凋零,化為塵泥(B)氣候變化無常,難以捉摸(C)百花齊放,置身花海,如幻境一般(D)春天生氣盎然,欣欣向榮。
【題組】29. 上文中「傘的中心,夢的中心,這裡無風無雨,有充裕的感情為春天支付。」的文意最近於下列何者?(A)傘能激發作者的靈感情思,使其文如泉湧(B)傘令作者魂牽夢縈、念念不忘(C)傘令作者在春雨
【題組】30. 「撐著它,可以聽雨聲,可以觀雨景,可以遐想。遐想也許在下個街角,會迎面撞見尋覓愛情的白蛇娘子和小青,她那潔白的身影是雨中的白蓮,不知如今她心中是否有怨?」上述文句中將在雨中與女子邂逅的
【題組】32. 依據文章,以下說明何者錯誤?(A)文章中將農人插秧比喻成一隻隻往後退的昆蟲(B)鋼鐵般的幽鈍的光閃充分傳達了耕夫不屈不撓的生命力(C)年輕女子做田的妝扮宛如花朵開遍了尖山洞田(D)田隴
【題組】33. 「一切都集中於一個快樂而和諧的旋律裡,並朝著一個嚴肅的目的而滾動著,進行著。」以上文句的涵意最接近:(A)吃得苦中苦,方為人上人(B)滴下眉毛上的汗珠,才能拾起田中的麥穗(C)做低微的
【題組】34. 作者為什麼要在文章中段加入「鷂鷹補蛇」的內容?(A)表現農村景象的多元化(B)展現人和動物面對自然的韌性與生命力(C)對比人與鷂鷹征服自然的難易度(D)提醒農民要注意大自然潛藏的危機。
2.( )下列「 」中的字,何者讀音相同?(A) 個性倔「強」/「強」詞奪理(B) 變賣典「質」/挾持人「質」(C) 大「度」能容/審「度」情勢(D)「鋪」張浪費/火車臥「鋪」
3.( )老師請班上六位同學解釋兒時記趣一文中文意。哪些人的理解是正確的?榕榕:「張目對日,明察秋毫」是作者自述年幼時就能明辨是非,看清事實的真相。芊芊:從「昂首觀之,項為之強」可知作者渾然忘我的觀看
4.( )上完兒時記趣一文後,老師請同學發表在日常生活中所領略到的「物外之趣」。以下哪位同學所舉的事例不恰當?(A)小陽:每天放學後,我和同學一起打籃球,彼此切磋球技,樂趣無窮!(B)阿齊:我曾看過一
5.( )兒時記趣一文在許多地方都把主詞「余」字省略,這是文言文用字精簡的特色。我們如果要為文中的句子加上「余」字,以便釐清文意,下列何者無誤?(A) 私擬「余」作群鶴舞空。(B) 神定,捉蝦蟆,鞭「
6.( )阿寶學到「二蟲盡為所吞」的「為」字,解釋成「被」,於是也仿作了四個句子,但其中一句造錯了,請你找出來。(A)奉獻一生照顧貧苦大眾的德蕾莎修女,一直「為」人所景仰。(B)小王不「為」同學所喜愛
7.( )兒時記趣一文給我們的啟示,不包括哪一個?(A)乘著想像的翅膀就可以遨遊世界。(B)擇善固執的態度才能發現生活的美好。(C)對一切萬物,重要的不是看,而是怎麼看。(D)不會觀察的人,即使有眼睛
8.( )下列「 」中的詞語,何者經替換後,其意思改變了?(A)他「賦閒」在家已一年有餘—待業(B)家中「光景」一日不如一日—風光(C)這季表現優異的球員,已被其他球隊「網羅」—挖角(D)「慫恿」同學
9.( ) 下列選項,何者不具有正向思考的想法?(A)只要我喜歡,沒有什麼不可以。(B)我從來不看自己失去的,我只珍惜我還擁有的。(C)上帝若關了一扇門,必定為我打開另一扇窗。(D)走得慢無所謂,只要
10.( ) 「昨天摔一跤,今天掉錢包,什麼好事全讓我碰上了!」這句話裡的「好事」,其實是指「倒楣事」,這是一種「倒反」的修辭法。下列何者也使用相同的修辭法?(A)溫暖的家庭就像暴風雨中的避風港,破碎
11.( ) 「苦練沒有什麼指望的事情,到頭來也許只是白費心血。這當然有部分的真實性,不過世事往往有出人意表者。」由這段話可推知作者的想法不可能是何者?(A)與「他『忽然』又長高了四‧五吋」互相呼應。
12.( ) 「如果喬丹要等到自己長得『夠高』,才加緊練習球技,那可能為時已晚。」這段話的涵義,與下列何者最接近?(A)磨鍊自己才能使敵人害怕。(B)等待機會的同時,也要不斷地壯大自己。(C)磨鍊自己
13.( )下列哪個句子所使用的寫作技巧和「忽有龐然大物,拔山倒樹而來」一樣?(A)你說今生太短,一舉步便跨過去。(B)愛是一條小小的絲帶,母親用皺紋輕輕繫著。(C)打開心窗,讓陽光照進來。(D)樹在
14.( ) 王溢嘉在音樂家與職籃巨星一文中舉了魯賓斯坦為例,又再舉喬丹作為例子,其用意為何?(A)資賦優異者固然要勤加琢磨,自覺天賦不足者更要以勤補拙。(B)藉以凸顯資賦優異者願意勤練的難能可貴。(