【Vivi Chen】評論
現階段各校領域共同備課的範圍與深度有必要加以審視，可針對課程與教材設計、教學策略、課堂提問、課前預習的說明及引導、作業或學習單的設計、評量方式及內容、學生學習檢核與回饋、補充教材的深度與廣度等
【Mac Liang】評論
「共同備課」 不包含 「教師研習活動」。