【Van Dine】評論
(A)輔導是社會的介入（Guidance as social intervention）此模式興起於1960年到現在，代表人物是E. Shoeben。主張輔導人員應協助學生接觸各種不同的人，以探索個人的價值觀，形成個別的獨特性，過有意義的社會生活。輔導人員變成文化的觸媒劑；學校社會改革的領導者。(C)輔導是心理學的教育（Guidance as psychological education）此模式興起於1970年到現在，代表人物有N. Sprinthall、E. Berne和A. Ivey。此模式批評傳統教育強迫學生適應學校；影響學生自我概念的發展；輔導員只服務少數學生。主張透過學校課程的設計，科目的設定，由輔導員教導學生心理學的知識，促進全體學生健全心理的發展。此模式影響學校設科教授心理學知識，使輔導功能...