【開心的事】評論
一、概述學者，Goodman語言學習和課程間不可分割，全語言所適用範圍為廣闊，包含所有關於語言、教師、教學、學習者、學習、課程等事物等。關心學生學習歷程，非結果 二、理論基礎1.心理語言學從心理語言學的觀點來看閱讀的歷程。閱讀並不是一字接一字的逐字編碼過程，而是一種「心理語言的猜測遊戲」，教材必須是「整理的」、「全面的」，以及必須包含對個體有意義的「語言」。2.社會語言學如果不能理解語言使用者將語言作為社會溝通的意圖，就不算了解語言，因此兒童在實際的情境中學習可以把語言學的更好3. 讀寫萌發(emergent literacy)的研究語言和思想的關係，從幼兒認識語言的過程中就出現了。兒童學習讀寫是兩個「持續的過程」，而不是在...