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45.十二年國民基本教育強調素養導向的學習,與過去的課綱最大的差異為何?(A)彰顯學習者的主體性(B)強調學習者品格發展(C)強調多元評量(D)強調學生終身學習
問題詳情
45.十二年國民基本教育強調素養導向的學習,與過去的課綱最大的差異為何?
(A)彰顯學習者的主體性
(B)強調學習者品格發展
(C)強調多元評量
(D)強調學生終身學習
參考答案
答案:A
難度:
簡單
0.65
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用户評論
【用戶】
努力向上游的瑜
【年級】幼兒園下
【評論內容】十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育...
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努力向上游的瑜
【年級】幼兒園下
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44.教育部令訂學生懷孕受教權維護及輔導協助要點(臺教學三字第1100072134B號令)規定適用學生之受教權益,不包括下列何者?(A)保留入學資格(B)家長隨班照護(C)彈性辦理請假(D)延長修業期
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46.依據「十二年國民基本教育課程綱要--綜合活動領域」,綜合活動領域核心素養具體內涵,「釐清學習目標,探究多元的思考與學習方法,養成自主學習的能力,運用適當的策略,解決生活議題」,對照總綱核心素養項
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47.依據十二年國民基本教育課程綱要,綜合活動領域很強調體驗學習。請問下列何者不符合體驗教育之元素?(A)參與者而非旁觀者(B)學習活動中獲得自然的結果(C)學習者的反思是學習過程的關鍵要素(D)必須
48.下列何者非綜合活動課程之素養導向教材編寫原則?(A)體現「自發、互動、共好」的理念,增進學生價值探索、經驗統整與實踐創新的素養(B)理解領綱內涵,掌握學習重點,融入相關議題,整合認知、情意、技能
49.面對近期內發生的校園自殺事件,專任輔導教師入班輔導,其所要達成的目的為何?(A)增進學生處理壓力的技巧(B)協助學生體認失落,表達情感(C)澄清事實,減少謠言傳播(D)以上皆是
50.在團體心理治療中,成員透過觀察團體對其他成員所遭遇與自己類似問題的處理過程,對於自己的問題產生新的洞察,並將這些洞察運用到自己的問題上,這種經驗呈現團體心理治療的何種療效因子?(A)利他性(al
51.Dr.John Kabat Zinn的正念減壓療程協助病人以正念禪修處理壓力、疼痛和疾病,正念治療法中的五個要素為,除了觀察、描述、接納,還包括下列何者?(A)不評價、不反應(B)不評價、不追究
52.當班級發生霸凌事件,霸凌事件防制措施可以有不同的層級。輔導活動科教師可以介入的措施,下列何者為非?(A)針對霸凌者的介入與懲戒(B)輔導活動課程中協助學生提高社會能力與自尊(C)更積極的營造班級
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54.Costa與McCrae(1992)根據多種人格自陳量表所做的因素分析,將人格特質歸納為五大向度,稱為BigFive,下列何者正確?(A)開放性(openness)、盡責性(conscienti
55.下列何人主張「生涯是個人不同時期不同角色的組合」?(A)Frank Parsons(B)Eli Ginzberg(C)John Holland(D)Donald Super
56.同理心反應是人際之間重要而正面的反應。有關「同理心反應」的敘述,下列何者較為正確?(A)同理心反應就是正確無誤分析和尊重對方的想法和需求(B)同理心反應就是己所不欲,勿施於人,將心比心對待人家(
57.林老師為快樂國中的輔導活動課任課教師。他在某單元讓學生演出人際溝通情境,作為評量方式。請問該評量方式為下列何者?(A)實作與口語評量(B)檔案評量(C)高層次紙筆評量(D)形成性評量
58.快樂國中七年級導師王老師暑假備課時發現班上有新住民學生,他很希望可以幫助全班學生可以認識不同的文化並彼此尊重,促進班級凝聚力。王老師找該班任教輔導活動科的丁老師,希望丁老師可以一起合作設計相關活
59.王老師是國中綜合活動領域輔導專長教師,他想要在開始一個班級的輔導活動課之前,先評估該班學生的輔導需求,以設計出量身定做的輔導活動課程。下列哪一個方式最不適切?(A)班級氣氛與團體動力的觀察(B)
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61.依據「十二年國民基本教育課程綱要--綜合活動領域」,下列何者為「人際互動與經營」主題項目之學習內容?(A)合宜的性別互動與態度的培養(B)家庭活動策劃與參與(C)團體溝通與工作效能提升(D)露營
62.依據「十二年國民基本教育課程綱要--綜合活動領域」,下列何者為「自主學習與管理」主題項目之學習表現?(A)發展自己的興趣與多元能力(B)運用問題解決策略,處理生活議題,進而克服生活逆境(C)澄清
63.依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」,彈性學習課程中的「特殊需求領域課程」適用對象不包含下列何類別的學生?(A)經濟弱勢(B)身心障礙(C)資賦優異(D)體育專長
64.人權教育議題融入綜合活動領域課程綱要的學習重點,下列何者錯誤?(A)了解人是「客體」而非「主體」,以確立人的尊嚴與自為目的性、(B)感恩與利他情懷、(C)察覺生命的變化與發展歷程、(D)多元族群
65.依據「十二年國民基本教育課程綱要」的精神,有關教學評量的敘述,下列何者最不適切?(A)評量要依據學習目標(B)評量最重要的是技能層面(C)評量是持續不斷的歷程(D)評量要適應個別差異
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71.魏氏兒童智力量表第五版(WISC‒Ⅴ;陳心怡,2018)提供五個智力指數,其中,第四版(WISC‒Ⅳ)的知覺推理指數取代為何種指數?(A)處理速度指數、視覺空間指數(B)流體推理指數、視覺空間指