問題詳情

21. 在集中式特教班的生活管理課程中,教導智能障礙學生使用握柄加粗的湯匙進行吃飯練習,主要的理論依據與下列何者有關?
(A) 感覺統合理論
(B) 動作學習理論
(C) 心智理論
(D) 認知行為理論

參考答案

答案:A
難度:適中0.56
書單:沒有書單,新增

用户評論

麗兒】評論

感覺統合,我們常稱之為感統(sensor☆ ...

loveuuuuuuu】評論

後來是想到..因為題目敘述:教導智能障礙學生使用握柄加粗的湯匙進行吃飯練習 的是手部相關的精細動作,跟職能治療相關。而職能治療師主要就是運用活動作為治療媒介,如:感覺統合治療,促進個體發展重建日常生活。所以感覺選擇(A) 感覺統合理論 會較適合。(B)動作學習理論   關於動作學習的理論,常見的有Fitts 和Posner的動作分期說(stages of motor learning)、Adams的閉鏈式理論(closed-loop theory of motor learning)、Schmidt的基模理論(Schema theory)。最早提出的動作學習理論是動作分期說,他的理論是將學習的過程分為三期:認知期、連結期、自動化期,隨著學習的過程,所需的注意力會隨之減少。閉鏈式動作學習理論認為神經中樞會先存...