【Shiou Jen】評論
⒈前序列法：前往後教（認知最好）⒉後序列法：後往前教（認知次中）⒊整體呈現：全部教，同時呈現（認知最差）增強技巧1.正面增強--即特定行為後，滿足此人的需求。例如:做了一件事情後，即給獲學校頒發嘉許狀。2.負面增強--即特定行為後，消除此人不想要的結果。例如:將功贖罪。3.懲罰--即特定行為後，給予此人不想要的結果。例如:曠課一日即給罰一星期的留堂。4.撤消--即特定行為後，取消該人想要的需求。例如.遲到返學即扣除應得的獎學金...