【2019年 我一定上榜】評論

 定義內涵常用教學策略語意詞彙所指稱的物品、事件或抽象狀態。命名、類別、同/反義、詞彙定義、概念、想像、關係、抽象語言、預測明/暗喻的理解與應用、猜謎、成語、慣用語、類推、非字面意義強調之理解與應用語法句子中詞彙與詞彙結合的順序或遵循的法則。語法結構、句子長度、句子類型換句話說、造句、句子仿說、語詞接龍、語法判斷、語句表演、語句結合語用溝通與達成社會互動的功能。溝通意圖(尋求注意/要求/抗議/問候/回應/提供訊息)、交談(開啟/輪轉/維持/澄清/修補/結束話題)參照性溝通遊戲、問題解決活動、談話秀或新聞訪問等

【jan810131】評論

語意：語意主要指語言系統中的意義，包括：詞彙及句子的意義。n談到語意， 亦會涉及多義詞、反義詞、同義詞、抽象語言或是語意n網路等。語用：情境中掌控語言使用及功能的社會規則，n涉及如何以符合社會規範或約定俗成的方式使用語言與人對話、交n談、溝通。例如：當別人問我們現在幾點鍾時，我們不可能回答：「你n去死吧！」。或是當別人正因丈夫剛過世而傷心時，我們不會告訴人n家「哎呀！不用難過了，趕快再嫁一個不尌好了嗎。」因為這樣完全n不符合語言使用的社會規範。 參考自http://www.nhcue.edu.tw/~spec/4/99/990529.pdf