【May Lue】評論
(D)社會學習論社會學習論代表人物:班杜拉 基本觀點:認知學習是個人、環境、與行為互動的過程,據此提出代表論點有楷模、替身經驗、自我效能等。 公告獲獎名單,做為學生學習楷模對象,發揮正向影響。 替身經驗能讓學生不須親身經歷獲獎,也能學習到優良的認知與行為。 獲獎的學生透過被獎勵的增強效果,更加強化自我效能感,提升個體的自信、成就與自我價值感,而更有學習成就的動機。
【譚守甫】評論
才能了解現象背後的深層結構-詮釋