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• 5. 下列各組「 」內詞語的意義，前後相同的是：(A)師者，「所以」傳道、授業、解惑也／知其然而不知其「所以」然(B)生乎吾前，其「聞道」也，固先乎吾／「聞道」有先後，術業有專攻(C)吾「師道」也，夫
• 6. 下列文句□□處，最適宜填入的選項是：甲、天色已近黃昏，夕陽從路旁成行成列的柳樹間□□過來，逆光的樹幹幾乎是深褐色的。（席慕蓉〈今夕是何夕〉）乙、我站在稻浪前，卻毫無隔閡，接續了童稚時期記憶，未經
• 7. 下列是一段古文，請依文意選出排列順序最恰當的選項：生所謂立言者是也，生所為者與所期者，甚似而幾矣。甲、加其膏而希其光。根之茂者其實遂，乙、抑不知生之志，蘄勝於人而取於人邪？丙、將蘄至於古之立言者
• 8. 下列〈再別康橋〉中的文句，最能顯現「離別之際故作瀟灑，而難掩情深」的選項是：(A)我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩(B)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘(C)夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋(D)那榆蔭
• 9. 〈項脊軒志〉中自述「余區區處敗屋中，方揚眉瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與埳井之蛙何異」，此段文字以自我解嘲的筆調來表示：(A)夜郎自大的可悲心態 (B)有志難伸的抑鬱之情(C)不問世事，怡然自
• 10. 沈復〈兒時記趣〉一文中，「舌一吐而二蟲盡為所吞」的「為所吞」為「二蟲『被』癩蝦蟆所吞」的意思，語意上具有「被動」涵義。下列文句，語意同樣具有「被動」涵義的是：(A)君子篤於親，則民興於仁(B)
• 11. 下列文句，涵義與「用之則行，舍之則藏」可互相闡釋的是：(A)位卑則足羞，官盛則近諛 (B)窮則獨善其身，達則兼善天下(C)無求生以害仁，有殺身以成仁 (D)非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言
• 12. 下列詩句，吟詠人物為孔子的是：(A)青史上你留下一片潔白，／朝朝暮暮你行吟在楚澤。／江魚吞食了二千多年，／吞不下你的一根傲骨(B)周雖衰微，還礙不著你隱居／關外一片荒涼／你這把年紀／你的青牛又
• 13. 〈只因為年輕啊〉：「人生世上，一顆心從擦傷、灼傷、凍傷、撞傷、壓傷、扭傷、挫傷，乃至到內傷，哪能一點傷害都不受呢？」句中透過問句引發思考，雖然沒有說出答案，但已隱含「不可能不受傷」的意思。下列
• 14. 閱讀下文，判斷下列選項中的體悟，可從本文獲得驗證的是：等他們說完了，我忽然覺得驚訝不可置信，他們中間照我來看分成兩類，有一類說「我從前愛玩，不太用功，從現在起，我想要好好讀點書」，另一類說「我
• 15. 閱讀下文，本段文字旨在表達： 自東漢以來，道喪文弊，異端並起。歷唐貞觀、開元之盛，輔以房、杜、姚、宋而不能救。獨韓文公起布衣，談笑而麾之，天下靡然從公，復歸於正，蓋三百年於此矣。文起八代之衰，
• 【題組】17. 比較甲、乙二文提及的唐代社會現象，二文皆有提及的是：(A)社會上存在不平等的階級差距 (B)拜師學藝被視為一種奉承手段(C)若有人從師問學，會受人嘲弄 (D)百工賤業收召後學，不恥相師
• 【題組】19. 「樹」在甲、乙二文中的意義，最適當的解說是：(A)甲文的芒果樹象徵父母安康(B)乙文的枇杷樹象徵思念長存(C)二文作者皆於親人亡故後「植樹」紀念(D)二文皆透過「樹在人去」領悟生死有命
• 20. 下列各組「 」內字音相同的是：(A)龍「蟠」虎踞／「幡」然悔悟 (B)阿「諛」奉承／膏「腴」豐美(C)「踰」庖而宴／「逾」期不歸 (D)「貽」誤軍機／甘之如「飴」(E)「垣」牆周庭／「坦」誠相
• 21. 下列「 」中的詞語，運用正確的選項是： (A)淑芬退休後，常與友人登山自娛，「扃牖而居」，好不自在 (B)常見許多人到河堤悠閒散步，「人至不去」，滌去一日塵慮 (C)過度自我膨脹，妄自尊大，那
• 22. 在「『老』吾『老』以及人之老」一句中，前一個「老」字為動詞，後一個「老」字為名詞。下列「」中的詞性，前後次序與此相同的是：(A)「聖」益「聖」，愚益愚(B)「君君」，臣臣，父父，子子(C)「親
• 23. 下列「」內詞語，解釋正確的是：(A)阿舒已「二八」，懶惰故無匹：十六歲(B)三五明月滿，「四五」蟾兔缺：四或五隻(C)「七八」個星天外，兩三點雨山前：七十八個(D)蓋予所至，比好遊者尚不能「十
• 24. 〈項脊軒志〉中提到「然余居此，多可喜，亦多可悲。」所指「可悲」之事包含：(A)室僅方丈，可容一人居 (B)諸父異爨，客踰庖而宴(C)先妣早逝，撫今追昔，不勝歔欷 (D)瞻顧先大母遺跡，令人長號
• 25. 下列〈項脊軒志〉中的文句，情境上能表現「物是人非，對景傷情」的是：(A)瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁(B)而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去(C)蜀清守丹穴，利甲天下，其後秦皇帝築女懷清
• 26. 下列《論語》中的文句，涵義說明正確的是：(A)願無伐善，無施勞：希望你不要誇耀才能、張揚自己功勞(B)夫子之道，忠恕而已矣：孔子的道，講究竭盡心力、推己及人(C)克己復禮為仁：克制自己的私欲，
• 27. 將兩種相反的事物或概念放置在一起，給人極鮮明的形象和極強烈的感受，稱之為「對比」手法。下列文句符合此種寫作手法的是：(A)聞道有先後，術業有專攻(B)是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子(C)中
• 28. 某地為韓愈建祠，適合懸掛的對聯為：(A)菊經難留彭澤令，桃源中住武陵人(B)金石文章空八代，江山姓氏著千秋(C)世上瘡痍，詩中聖哲；民間疾苦，筆底波瀾(D)佛骨謫來，嶺海因而生色；鱷魚徙去，江
• 29. 下列關於現代作家的敘述，正確的選項是：(A)吳晟──能納古典於現代、融藝術於生活(B)徐志摩──擅長以穠麗的文字表現濃烈的情感(C)琦君──以新詩、散文享譽文壇，作品皆具有批判的色彩(D)張曉
• 30. 關於「古文運動」的流變，下列說明正確的選項是：(A)魏晉南北朝流行駢文，崇尚古直樸實的文風(B)初唐陳子昂等人，提倡漢魏風骨，為古文運動先驅(C)中唐韓愈、柳宗元大力提倡形式自由、內容充實的散
• 【題組】32. 本文題名為「我們都失智」，旨在表達：(A)愧疚於忘記父親養育自己的辛勞 (B)感嘆健忘真是全人類的共同病症(C)懺悔自己棄養了年邁失智的父親 (D)作者感受到光陰消逝、生死無常