【Mimi】評論
克伯屈的設計教學法 克氏認為設計是社會情境中之一種「全神貫注的有目的的活動「(A whole-hearted purposeful activity)。他說：「設計是一個有目的的經驗單元，或有目的的活動。在此項活動中，學生內心為此項目的所驅策，進而：(一)決定其活動的目標；(二)指導其進行的步驟；(三)供給其學習的動機。」（註二一）(一)目的是包含著一個觀念與一種計劃；亦即以實現某一觀念或計劃為目的，如造一隻船，寫一封信，或演一齣戲。(二)目的是享受某種美的經驗；亦即以享樂為目的。如聽一個故事，或一種音樂，與欣賞一幅畫。(三)目的是訓練智慧上的能力去解決某種問題；即以解決某一問題為目的，如尋出露水是否係自天上落下。(四)目的是在使知識或技能...