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13.圖(二) (A)RaA+B/Ra+Rb(B)A+RaB/Ra+Rb(C)RaA+B/Ra+Rb(D)A+RbB/Ra+Rb
問題詳情
13.圖(二)
(A)RaA+B/Ra+Rb
(B)A+RaB/Ra+Rb
(C)RaA+B/Ra+Rb
(D)A+RbB/Ra+Rb
參考答案
答案:B
難度:困難0.2
統計:A(1),B(1),C(0),D(1),E(0)
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15. 當我們問兒童:「今天在學校過得如何?」,兒童常常不知如何回答,或簡單的回答「還好!」,然後就沒有下文了。下列有關此種現象的解釋,何者最適當?(A)因為問話所引發的是一種自由回憶 (B)因為兒童
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如圖所示,流經電阻6Ω的電流為多少安培? (A)2(B)6(C)10(D)4
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30.下列各組「」內三個偏旁相同的字,讀音完全不同的選項共有幾組?(甲)婀娜「娉」婷╱敦「聘」專家╱馳「騁」沙場(乙)「稗」官野史╱「睥」睨群雄╱「裨」海紀遊(丙)纏綿「悱」惻╱妄自「菲」薄╱「緋」聞
24.圖(四) (A)300W(B)600W(C)500W(D)400W
38高級中等以下學校,每學年應在正式課程外,實施幾小時以上家庭教育課程?(A)二小時(B)四小時(C)六小時(D)八小時
如圖所示之R-L-C並聯電路,若電源電壓v(t)= 502sin377t伏特, 求電流I有效值為多少安培? (A)20(B)10(C)10(D)20
設二個電阻器之關係為R1>R2,二者串聯後之等效電阻為R,則R與R1、R2間的關係為何?(A)R2>R(B)R1>R>R2(C)R>R1(D)R=R2
19.下列哪一選項是「滄海桑田」的同義詞?(A)過眼雲煙 (B)富貴浮雲 (C)白雲蒼狗 (D)逝者如斯
53.張老師認為小華資質不佳,因而使小華自認為不如別人,久之,小華表現變為不佳,此稱之為:(A)畢馬龍效應(Pygmalion effect)(B)性格歸因(dispositional attribu
34. 國立臺北教育大學以公函行文教育部,其對教育部的稱謂語應為:(A)貴部 (B)本部 (C)鈞部 (D)大部。
21.如圖(三)所示之電流波形,其頻率為何? (A)250 Hz(B)500 Hz(C)50 Hz(D)200 Hz
38. Thorndike 為了考驗其理論,曾請一群完全不懂西班牙文的學生做英文與西班牙文的配對,經由告訴他們對或錯欲使學生再受測時答出正確答案,但實驗結果並非如此,促使Thorndike 發展什麼定
25.R-L串聯電路中,當電感器L充電完成後,L儲滿何種能量?(A)位能(B)磁能(C)熱能(D)電場
36.「身長八尺,每自比於管仲、樂毅,時人莫之許也。」(《三國誌諸葛亮傳》)文中「莫之許」作何解釋?(A)不以為然 (B)莫不讚許 (C)莫不允許 (D)暗自稱許。
如圖所示,流經電阻6Ω的電流為多少安培? (A)2(B)6(C)10(D)4
阻值為200Ω之電阻上之跨接電壓為100V時,則其額定功率至少應為多少瓦特?(A)10(B)100(C)25(D)50
24.「遇事□□不決的人,無法掌握先機以成事功。」缺空的詞語,填入下列何者最恰當?(A)躊躇(B)忐忑(C)觀瞻(D)舉足
236. 如果遇到的問題是無結構的,就得採用 (A)試探思維 (B)定程思維 (C)程式思維 (D)遠程思維
38.李白(贈孟浩然詩):「紅顏棄軒冕,白首臥松雲。」十字之中,「紅顏」、「軒冕」、「白首」、「松雲」四詞八字,在修辭學上都屬於:(A)譬喻 (B)映襯 (C)借代 (D)轉化
26.如圖(五)所示之電路,若V1 = 4伏特,I = 7安培,則電阻R為何? (A)10(B)4(C)8(D)5
9.對於體適能運動計畫(333計畫),下列何項敘述不妥?(A)每週運動至少3次以上(B)至少33歲以後(C)每次運動至少30分鐘以上(D)有恆規律運動(E)每次運動後心跳每分鐘需達130次以上。
在一階線性電路中,若其暫態電壓隨時間遞減愈快者,其:(A)時間常數為零(B)時間常數愈小(C)時間常數愈大(D)時間常數無關
如圖所示電路中,由端點a及b間所見之等效電阻Rab為多少歐姆? (A)12(B)5(C)6(D)3
10.依史賓賽(H. Spencer)的生活預備說,下列教育活動何者最有價值?(A)休閒和娛樂的活動(B)維持社會和政治關係的活動(C)養育和教育子女的活動(D)和自我生存有直接關係的活動)
52. 學校教育中,有一些被認為是「缺乏的」而又是「重要的」課程稱之為:(A)正式課程 (B)潛在課程 (C)實有課程 (D)懸缺課程
8.誰主張「學而不思則罔,思而不學則殆」?(A)孟子 (B)孔子 (C)莊子 (D)老子
如圖所示,當開關S1在t=0時置於a點,電容端電壓vc的初值為Vc0,此電流i1的響應為何?