【鄭博文】評論
why? 有誰能解釋呢?
【Helen Lai】評論
克來恩和古德拉（Klein & Goodlad, 1978）研究了十八個國家的課程後，發現課程決策可區分出五種層次，即是：1.理想課程(ideal curriculum)：2.正式課程(formal curriculum)：3.教師知覺課程(percieved curriculum)：4.教師運作課程(operational curriculum)：5.學生經驗課程(experiential curriculum)：克來恩和古德拉（Klein & Goodlad, 1978）研究了十八個國家的課程後，發現課程決策可區分出五種層次，即是：1.理想課程(ideal curriculum)：指學校以及學校以外的各種教育相關單位、社團、機構、或者各種可以提出理論、理想、教育上的價值判斷者，所提出或發展的，理想中的課程，或對課程的建議，具指導性的、方向性的，似乎擁希望為課...