【好健康】評論

第 6 條輔導工作應視學生身心狀況，施予下列三種層級之輔導： 一、發展性輔導：針對學生身心健康發展進行一般性之輔導。二、介入性輔導：針對適應困難或瀕臨行為偏差學生進行專業輔導與諮商。 三、矯治性輔導：針對嚴重適應困難或行為偏差學生進行諮商或轉介，並配合轉介後身心復健之輔導。 第 7 條發展性輔導內容如下：一、實施新生始業輔導，增進學生之生活適應能力。 二、協助學生瞭解高級中學之教育目標，並認清各學科之學習目標、學習內容及選課方式與原則。 三、實施各項輔導活動，增進學生解決問題之能力並建立健康之價值觀與人生觀。 四、提供相關活動與課程，輔導學生規劃生涯藍圖，增進...

【Cathy Fang】評論

介入性輔導內容如下：　　一、進行生涯未定向學生之生涯諮商。　　二、協助適應困難學生轉換學習環境。　　三、提供學習困難學生之學習輔導。　　四、提供行為偏差或適應困難學生之心理諮商。　　五、熟悉校園危機處理小組之運作方式，以減低危機事件對學校及師生之傷害。　　六、其他相關介入性輔導事項。

【今年必上】評論

１０３年新法第四條學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。前項所定三級輔導之內容如下：一、發展性輔導：針對全校學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導 、學習輔導及生涯輔導相關措施，以促進學生心理健康、社會適應及 適性發展。二、介入性輔導：針對經前款發展性輔導仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化 需求訂定輔導方案或計畫，以提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措 施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導。三、處遇性輔導：針對經前款介入性輔導仍無法有效協助，或嚴重適應困難、行為偏差，或重大違規行為等學生，配合學生特殊需求，引進心 理治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、司法介入、精神醫療等各類專業服務。故本題已不適用新法　應為無解