【評論主題】二、成對產生兩樣品（paired t-test）欲比較其平均值差異性，其採用統計分析的前提假設及計算公式與差異比較式，請列出並說明接受假設的基準。（25 分）
【評論內容】家族治療著重系統，重點不是幾個人出席，而是諮商師能否協助個案看見動力改變動力
【評論主題】【題組】 ⑺ Poisson’s 比例（Poisson’s Ratio）
【評論內容】
1969年瑞士出生的精神病學家屈布勒-羅斯（Elisabeth Kubler-Ross）將死亡過程概念化為五個階段︰否認、憤怒、討價還價、抑鬱以及接受。雖然大多數死亡學者接受這種分期，但他們也認識到，這些階段並非規律發生，更無固定順序。此外，屈布勒-羅斯的這五個階段僅是對於使個人遭受損失的許多情境的一種普遍反應，而並不必定是專門針對死亡。瀕死的人很少會按著一個規律的，有明確分期的順序發展。
【評論主題】【題組】 ⑺ Poisson’s 比例（Poisson’s Ratio）
【評論內容】心理治療師William Worden用「哀悼」這兩個字來描述悲傷中主動、努力的部分。他認為哀悼有四項基本的任務，悲傷的人必須履行這些任務後才能完成哀悼過程。任務一：接受失落的事實遠在我們的心能夠接收死亡的事實之前，我們的身體和想像力持續活著，就好像死亡不曾發生過。我們可能會聽見逝者的聲音，感覺到他的碰觸，覺得他們正坐在那張熟悉的椅子上。我們可能會為他們準備特別的食物，或是習慣想告訴他們今天發生的事。每次我們發現找不到他們，我們就更深一層感受到他們已經不在了。這種緩慢認識到他們已經不在的過程就是哀悼的第一個任務。任務二：經驗悲傷的痛苦忍受悲痛的波浪，發洩憤怒，因極度的沮喪扭曲著，無法停止的尋覓，不停地問「為...
【評論主題】⑶查核人員針對科目餘額的查核目標，係蒐集證據以驗證支持該科目餘額之明細項目，或是直接驗證該科目餘額本身？抑或上述二項目的兼具？（20 分）
【評論內容】
Allen E.Ivey、Mary Bradford Ivey、Lynn Simek-Morgan認為諮商的三大勢力是
心理動力、認知行為及存在人文，
多元文化論為第四勢力
【評論主題】⑶查核人員針對科目餘額的查核目標，係蒐集證據以驗證支持該科目餘額之明細項目，或是直接驗證該科目餘額本身？抑或上述二項目的兼具？（20 分）
【評論內容】
心理學中的第一勢力:行為，心理學中的第二勢力:精神分析，
心理學中的第三勢力:人本，
心理學中的第四勢力:超個人。
【評論主題】「建立學生輔導新體制──教學、訓導(學務)、輔導三合一整合實驗方案」，簡稱為三合一方案。所謂「三合一」，強調的是？(A)人的三合一：教學人員、訓導人員、輔導人員(B)處室的三合一：教務處、訓導(學務)
【評論內容】「三合一」具有「交互作用，整合發展」之意，教師與訓輔人員能夠交互支援，服務學生
【評論主題】一、許多著名的勞資關係學者與研究組織試圖用「就業關係」（employment relations）或「勞工與就業關係」（labor and employment relations）取代傳統的「工業關
【評論內容】介入性輔導內容如下： 一、進行生涯未定向學生之生涯諮商。 二、協助適應困難學生轉換學習環境。 三、提供學習困難學生之學習輔導。 四、提供行為偏差或適應困難學生之心理諮商。 五、熟悉校園危機處理小組之運作方式，以減低危機事件對學校及師生之傷害。 六、其他相關介入性輔導事項。
【評論主題】個人中心學派一向主張諮商員應具備的特質為以下哪些？(1)-社會興趣、(2)-同理心、(3)-一致、(4)-無條件積極關注(A)(1)(2)(3)(B)(2)(3)(4)(C)(1)(3)(4)(D)(
【評論內容】阿德勒強調社會興趣
【評論主題】下列關於現實治療的描述何者錯誤？(A)確定具體方式形成行動計畫(B)著重目前行為和影響當事人目前行為的過去事件(C)面質當事人行為結果協助他們做出有效的抉擇(D)使當事人將內心情感投射到治療者身
【評論內容】(4)移情是精神分析所重視的
【評論主題】下列那一種測驗和其他測驗的本質不同？(A)我喜歡做的事 (B)畫樹測驗 (C)主題統覺測驗 (D)羅夏克墨漬測驗。
【評論內容】234是主觀的投射測驗
【評論主題】當事人若向助人者說她很肥很醜，助人者應？ (A)給予個案社會認可的再保證(如說她是很具吸引力的) (B)有讓個案立即好起來的需要 (C)淡化個案感覺，不談感覺，感覺就不在了 (D)允許個案停留在強烈
【評論內容】
想讓個案立即康復~這是諮商員的需求，不是個案的需求，這種想法反而會妨礙個案的探索和進步
【評論主題】依照現實治療的理論，下列有關個人成敗認證的形成過程，何者正確？ (A)成功經驗導致個人更多成功之可能，失敗導致更多失敗之可能 (B)失敗為成功之母 (C)太多成功的經驗終將導致失敗的結果 (D)成敗要
【評論內容】
成功的經驗會帶給個體成功認同和積極耽溺，
失敗的經驗會形成個體的失敗認同和消極耽膩
【評論主題】下列有關在輔導過程實施心理測驗應該遵守的原則何者錯誤？ (A)當事人應該參與挑選測驗的過程 (B)測驗後一定要將當事人的得分告知當事人 (C)對於低分的解釋應該要特別謹慎 (D)如果當事人認為測驗結果
【評論內容】要告知結果不一定要告知得分
【評論主題】27、現行兒童及少年福利法規定縣(市)政府應對兒童及少年與家庭提供諮詢輔導服務。請問，這項規定旨在滿足那一種兒童及少年福利需求?(A)支持性福利服務 (B)補充性福利服務 (C)替代性福利服務(D)保
【評論內容】
兒童福利服務三大類:支持性服務,補充性服務,替代性服務
支持性服務:支持性服務是兒童福利的第一道防線,協助家庭成員運用自
己的力量,來減輕親子間的壓力,如心理諮商。
補充性服務:補充性服務是兒童福利的第二到防線,經由家庭系統以外提供,
兒童經濟補助或托育服務,居家服務,使兒童仍然生活於原生
家庭中。
替代性服務:替代性服務是兒童福利最後一道防線,兒童原生家庭已無法提
供兒童教養保護之責,經由相關單位裁定兒童離開原生家庭,
其具體服務內容包括寄養服務,公私立育幼院安置以及收養
服務。