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43. 使用指推波浪(Finger Wave)時不須考慮(A)毛流生長方向(B)頭髮多少(C)底盤分線(D)髮尾分叉與否。
問題詳情
43. 使用指推波浪(Finger Wave)時不須考慮
(A)毛流生長方向
(B)頭髮多少
(C)底盤分線
(D)髮尾分叉與否。
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.9375
統計:A(1),B(0),C(0),D(15),E(0)
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46. 用電鉗整髮,應以(A)刷子(B)布條(C)梳子(D)捲子 抵住電鉗以免燙傷皮膚。
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20. 以夾捲作出波紋時,髮圈直徑的長度應是波紋寬的(A)1/2(B)1/3(C)2/3(D)同長。
資訊推薦
27. 髮片提 120 度捲入髮筒時,其量感為(A)大(B)中(C)小(D)不變。
37. 為形成水平式波紋,而做順時鐘方向平捲時,髮流宜先梳成呈(A)正 C(B)反 C(C)斜 C(D)一直線。
47. 經常使用電鉗整髮易使(A)髮質變好(B)髮質變粗(C)髮質變細(D)髮質容易乾燥。
【題組】 ⑶ RNH2
1. He was far too ______ with his math exercises to give any thought to what the class leader just a
28. 髮片提(A)180°(B)120°(C)90°(D)45° 捲成的髮筒其髮幹最長。
38. 為形成水平式波紋,做逆時鐘方向平捲時,髮流宜先梳成呈(A)正 C(B)反 C(C)斜 C(D)一直線。
以下何項屬於工作社會技能(A)適當儀容(B)工作態度(C)人際關係(D)以上皆是
以下何者敘述不正確?(A)鑑定智能障礙學生須考慮智能發展與生活適應能力(B)就讀學區外學校之身心障礙學生,可獲得交通補助(C)精神科醫師的診斷證明是鑑定特教學生的參考資料(D)有生理損傷者不一定是特殊
21. 不適合髮筒整髮的髮型是(A)蓬鬆髮型(B)波浪髮型(C)柔和髮型(D)服貼髮型。
29. 髮片提 45°捲入髮筒時,髮筒落在底盤的(A)內方(B)上方(C)下方(D)內外各半。
39. 整髮時,決定夾捲波浪寬度和強度的是(A)底盤(B)圓環(C)髮幹(D)髮梢。
不論作業的量或難度,學生總是只完成小部份作業。老師想學生能完成全部作業,老師該採取以下哪一項做法?(A)口頭提醒要完成全部作業(B)增多完成作業的獎勵(C)利用區別增強替代行為(D)改變完成作業獎勵的
22. 夾捲的圓環之(A)寬度(B)長度(C)直徑(D)方向 可決定頭髮波浪的寬度。
30. 常用於髮緣變化髮型款式的夾捲底盤是(A)長方型(B)方型(C)弧型(D)三角型。16
40. 指推波紋是將頭髮梳成(A)S型(B)8 字型(C)M型(D)C型。
48. 逆梳時靠髮尾處力道應(A)弱(B)強(C)一樣(D)均勻。
23. 整髮時若髮筒正落在底盤上,則其膨度(A)平滑(B)最小(C)中等(D)最大。
31. 夾捲在頭皮上固定的部份稱為(A)底盤(B)髮幹(C)圓環(D)髮束。
41. 梳髮時應以(A)45°(B)90°(C)120°(D)180° 握住刷柄方便操作。
49. 測試電棒的熱度可用(A)假髮(B)指頭(C)手心(D)薄紙。
【題組】 ⑸ RCN
24. 整髮時決定夾捲方向及長度的是(A)底盤(B)髮幹(C)圓環(D)髮筒。
32. 夾捲的方向及可動性主要來自(A)底盤(B)髮幹(C)圓環(D)髮束。
42. 電鉗夾髮處,捲轉時電鉗與(A)頭髮(B)頭皮(C)梳子(D)電源 始終保持一定距離。