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• 50. 何者並未參與胃酸分泌的機制？(A) 鈣離子通道(calcium channel)(B) 氫離子/鉀離子 ATP 水解酶(H+/K+ ATPase)(C) 碳酸酐酶(carbonic anhyd
• 1.九年 13 班第一次數學測驗成績的次數分配表如下﹕   (A)組距是 10 分 (B)若 60 分為及格，則及格者有 38 人 (C)70～80 分這一組的累積次數是 27 人 (D) 50～60
• 2孔子在陳絕糧，子路問孔子：「君子亦有窮乎？」孔子回答：「君子固窮，小人窮斯濫矣。」請問，君子固窮是何意？(A)孔子希望子路不要誇富(B)孔子告訴子路，他向來窮困(C)孔子強調君子是安於窮困的(D)孔
• 3元曲之撰作其意境有一共同特色，即(A)擅長寫景(B)專寫艷情(C)消極避世(D)抒情懷古。
• 4「動心忍性」一詞的結構與下列何者相同?(A)兵連禍結(B)淒風苦雨(C)狐群狗黨(D)呼朋引伴。
• 5「君子不器」句中「器」字的詞性屬於(A)名詞(B)副詞(C)形容詞(D)動詞。
• 6下列「」內的詞語，皆是生活中常用的祝頌語，用法合宜的選項是：(A)「弄瓦徵祥」用於祝賀生男(B)「瓜瓞綿綿」用於祝賀農產豐收(C)「近悅遠來」用於祝賀飯店或旅社開幕(D)「椿萱並茂」用於祝賀子孫滿堂
• 7下列成語的用法何者正確？(A)武則天雖號為中國史上唯一女皇帝，卻也落得「牝雞司晨」之譏(B)管仲與鮑叔牙互為知己「沆瀣一氣」，傳為美談(C)做事缺乏恆心，無異是「邯鄲學步」，難有成功的一天(D)王先
• 8韓愈有〈原道〉、〈原毀〉、〈原性〉等文章，「原」字在此當解釋為(A)原諒寬恕。(B)廣大平坦之地。(C)尋其根本。(D)祈望。
• 9「捲雲絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷雲成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就形成了卷積雲。」這一段文字有何特點？(A)運用擬人筆法描寫。(B)是
• 10下面那一項是用夢來表達時光轉眼飛逝之感：(A)十年一覺揚州夢，贏得青樓薄倖名。(B)莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。(C)二十餘年如一夢，此身雖在堪驚。(D)夢裡不知身是客，一晌貪歡。
• 11「開萬古得未曾有之奇，洪荒留此山川，作移民世界；極一生無可如何之遇，缺憾還諸天地，是創格完人。」（沈葆楨）有關這副對聯的敘述何者是正確的？ (A）是感懷自我身世遭遇之作(B)其吟詠的對象是劉銘傳(
• 12中國古典章回小說的一大特色為詩詞與小說的融合，以增添小說的藝術性。下列那一首詩可能出自《紅樓夢》一書？(A)滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。(B)滿紙荒唐言，
• 13下列有關唐代詩人之敘述，何者不正確？(A)王維能詩善畫，蘇軾稱其「詩中有畫，畫中有詩」。(B)李白詩風俊逸清新，賀知章見其詩文，歎為「天上謫仙人」。(C)杜甫憂國憂民，詩作悲天憫人，感情真摯深刻，
• 14小說中寫出人生世相，其中也蘊含作家人生感懷。下面哪一項敘述是錯的？(A)《儒林外史》有熱中功名的人生醜態。(B)《水滸傳》有神機妙算的智慧機巧。(C)《紅樓夢》有繁華落盡的空幻之感。(D)《老殘遊
• 15林老師今年五十八歲，換句話說，他已年近(A)不惑之年(B)知天命之年(C)而立之年(D)耳順之年。
• 16「賢喬梓」一詞是尊稱對方的何種關係？(A)叔侄(B)父子(C)夫婦(D)兄弟。
• 17下列各部首的讀音，何者錯誤？(A)豸—ㄓˋ(B)釆—ㄅ一ㄢˋ(C) 癶—ㄎㄨㄟˊ(D)鬯--ㄔㄤˋ。
• 18「讀聖賢書，所學何事？唯在□□□□而已矣！」□□□□應填入下列何者為妥?(A)亡羊補牢(B)登峰造極(C)修成正果(D)經世濟民。
• 19聞一多〈死水〉一文中從各種角度來形容「死水」，當中有一段文字如此描寫：「這是一溝絕望的死水 / 這裡斷不是美的所在 / 不如讓給醜惡來開墾 / 看他造出個什麼世界」，請問本段文字表現何種心情？(A
• 20「上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。」請判斷這段文字屬於何種體裁？(A)詩經(B)楚辭(C)樂府(D)律詩。
• 21「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟簑笠翁，獨釣寒江雪。」上述詩句中計有多少仄聲字？(A)五個(B)七個(C)九個(D)十個 。
• 22下列文句，何者表達了與王羲之〈蘭亭集序〉中「向之所欣，俛仰之間，已為陳迹」相同的感嘆？(A)水流心不競，雲在意俱遲(B)人生天地間，忽如遠行客(C)久矣！吾不復夢見周公(D)幾許歡情與離恨，年年並
• 23依 107 年發布之十二年國教語文學習領域綱要（國語文），其八項課程目標主要源自於下列哪項內容所轉化而成？(A)三個核心素養(B)六項能力主軸(C)九個重要議題(D)十大基本能力
• 24 依 107 年發布之十二年國教語文學習領域綱要（國語文），其「語文領域-國語 文核心素養具體內涵」之中，所列的：「認識國語文的重要性，培養國語文的興 趣，能運用國語文認識自我、表現自我，奠定終身