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• 題組：下圖呈現的是全球六個城市的長期氣候資料，其中橫坐標為月均溫，縱座標為月降雨量，圖中紅色圓圈代表為一月的資料，請回答第 67~70 題：【題組】67. 已知 A、B、C 三個城市位在同一個緯度，請
• 22. 甲、乙兩金屬塊相距 30 cm，其中甲帶大量的正電荷，乙不帶電，如下圖所示。若以一支長條金屬棒連接甲、乙兩金屬塊，則下列敘述何者正確？ (A) 長條金屬棒一部分的正電荷移到甲金屬塊，部分的電子
• 19. 下列何者影響電感之數值最明顯？(A) 線圈數(B) 磁路長度(C) 鐵芯材料(D) 鐵芯面積
• 20. 船舶配電線盤及電熱設備等之絕緣電阻，依規定最低應不小於何值？(A) 100 MΩ(B) 10 MΩ(C) 1 MΩ(D) 0.1 MΩ
• 21. 附圖所示交流電路中， iL與iR的相位關係是： (A)iL超前iR (B) 同相(C) 反相(D)iL滯後iR
• 4. 將曲線 ， y =1及直線 x = 4所圍區域對 y =1做旋轉所得之旋轉體體積為?(A) (B) (C) (D)2π 。
• 17.若某直角三角形有一股長為7，且其內切圓的面積為4π，則此三角形的面積為何？(A) (B) (C) (D)
• 14. 設 x, y 均為實數，則x 2 + 2xy + 3y 2 − 8y + 11的最小值為(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 以上皆非
• 15. 設 a,b,c 均為質數，且滿足 a+b+c+abc=119，a,b,c 三數中最大者為(A) 17 (B) 19 (C) 23 (D) 29
• 41 Coast Guard Administration plays a vital role in national_________of which the jurisdiction cover
• 1 小美的父母經常忙於工作而疏於關心小美，小美三餐不繼，感到孤單不快樂，導致她無心學習，學業成績不佳。上述較適合下列那位學者的理論？(A)馬斯洛（Maslow）的需求層次論 (B)溫納（Weiner）
• 2.今夜看螢去一文在「古典、童年、今夜」等不同時空情境中交錯，請分辨下列文句分別代表著何種時空情境，並在題號空格內填入適當的代號。  代號： (甲)古典 (乙)童年 (丙)今夜 【題組】1.
• 23. 兩端開口的均勻 U 形管，裝了密度 1.0 g/cm3 的水，而且兩邊液面高度相同。已知管內之截面為 1 cm2，今將密度 0.8 g/cm3 的油 20 cm3 從左端倒入。當達平衡時，試問
• 16. 設 x,y 均為整數，則 的最小值為 (A) (B) (C) (D)
• 2. 在坐標平面上，如果把 f ( x) = x2 的圖形，先水平往左邊平移 3 個單位，再鉛直往上平移 1 個單位，則可得下列哪一個函數之圖形？ (A) g ( x) = −3 x2 + 1 (B)
• 5. 袋中有 3 個不同紅球，5 個不同白球，今自袋中隨機取球，一次取一球，取後放回，共取兩次，恰為一紅球一白球的機率為何？(A) (B) (C) (D)
• 14 一根鋼索長度為 L，斷面積為 A，單位重為γ。其上端固定於牆面，下端懸掛一物體重量為 P。若考慮鋼索自重及懸掛物重量，且軸向應力之安全因數為 FS，請問鋼索之最大容許軸向應力 σa？ (A) P
• 2. 《十二年國民基本教育課程綱要總綱》下訂定之「資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要」中，創造力課程綱要的向度與其次項目，與何人所提出之理論相符？(A) Rhodes 於 1961 年所提出之創造力定
• 3. 有關資優課程規劃與行政運作流程，下列敘述何者錯誤？(A) 學校可組成課程發展小組，善用團體合作發展課程(B) 資優課程計畫擬定後須送學校特教推行委員會審議(C) 資優課程審議後應融入學校課程計畫
• 4. 資優班小蔡的父親是原住民，他的數學推理能力極佳，但不太愛寫作業，對學習也不積極，課業成績落後同學頗多，身為資優班老師，下列哪些教學輔導作法較為適切？甲、學校宜配合鑑定辦法之規定，為小蔡召開個案會
• 5. 小美是一位資優兼學習障礙的學生，數學表現突出，但語文領域較弱，口語表達能力佳，但需要大量閱讀與書寫的任務表現不佳，身為特教教師，下列教學輔導措施那些較為適切？甲、教師利用課後輔導時間讓小美進行大
• 6. 小風是一位語文資優的國中學生，學校可為小風安排的資優課程中，下列作法哪些較為適切？甲、針對小風的專長領域安排語文的加深加廣乙、針對小風較弱的數學領域額外進行補救教學丙、結合小風藝術課程而安排文學
• 7. 資優班教師在資優班級教室的後方安排不同類型如文學、科普等書籍，又放置有操作模型、桌遊、生態瓶等，讓學生在正課學習之餘可以自由閱讀、學習，這與下列哪一種模式、理論或教學理念較為相符？(A) 三合充
• 8. 欣欣國中數理資優班陳老師利用原班抽離的 4 節數學課，安排了 3 節數學課，1 節獨立研究課，以下對這些課程的描述何者錯誤？(A) 所安排的數學課程應包含原數學領域學習(B) 所安排的數學課程宜
• 9. 有關天天國中資優資源班課程安排的原則，以下作法何者較為適切？(A) 天天國中平時不抽離上課，但會在周末幫資優學生加強數學(B) 除抽離、外加 10 節課外，仍可在第八節課給資優學生上獨立研究課(