【柔妏】評論
形成性評量(Formative Assessment)是在教學活動進行中，對教師的教學安排以及對學生的學習表現所進行的評量。總結性評量(summative evaluation)：教學告一段落時用以評斷學生的學習成就、預期的教學目標達成的程度及其適切性，以及教師或課程的效能。常模參照評量(norm-referenced evaluation)：係以同年級或其他條件相若的一群學生在某項成績上的分配情形，取其平均數或中位數為參照點，據以比較分析學生之間的優劣。此種評量常以百分等級或標準分數來表示。標準參照評量(criterion-referenced evaluation)：以事前決定的絕對性標準為衡斷的依據，考驗個別學生的知能是否已達要求的程度，從而判定其成績的及格或不及格。