問題詳情

87. 課程組織時注重學生多元面向的接觸，請問是屬於何種課程組織的決定？
(A)順序性
(B)延續性
(C)統整性
(D)銜接性 

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.924123
統計：A(62),B(258),C(5980),D(171),E(0) #
個人：尚未作答書單：課程統整

用户評論

【媽笨】評論

教材組織原則：(前三個由泰勒提出)1.繼續性：重複舊經驗或討論已有的經驗，以利幼兒學習。2.程序性：以舊經驗為基礎，再加深新經驗，引導新經驗學習。3.統整性：各教材間互相連貫。4.相關性：不同領域的課程或科目呈現相關主題。5.均衡性：各領域之間的均衡，不可以偏重某領域。

【黃太太】評論

戴帥主題式銜接性又稱水平銜接、相關、統整性

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:87. 課程組織時注重學生多元面向的接觸，請問是屬於何種課程組織的決定？(A)順序性 (B)延續性 (C)統整性 (D)銜接性國中教育學科 第 6 頁，共 6 頁修改成為87. 課程組織時注重學生多元面向的接觸，請問是屬於何種課程組織的決定？(A)順序性 (B)延續性 (C)統整性 (D)銜接性

【王彥鈞】評論

銜接為何不能選?