【用戶】107高雄正取！
【年級】
【評論內容】試題疑義本題僅涉及容量問題，和容積問題無關。所涉及之分年細目分別為「 2-n-16 能認識容量包含容量的直接比較、間接比較，以及個別單位的教學內容) 。」、「 3-n-15能認識容量單位「公升」、「毫公升」 簡稱「毫升」 及其關係，並做相關的實測、估測與計算。」、「 4-n-14 能以複名數解決量長度、容量、重量的計算問題。」因此，甲是容量的個別單位比較、乙是容量複名數的倍數計算、丙是兩個容量單位公升、毫升間的關係、丁是容量的直接比較；所以由易到難是直接比較→間接比較個別單位 →容量單位的關係→容量複名數的計算；答案為丁 → 甲 → 丙 → 乙。
【用戶】凱文老濕
【年級】國二下
【評論內容】丁選項的釋義有點傻眼，二年級沒教單位啊，500毫升跟1公升不在題目上比較好，直接寫直接比較跟間接比較不就好了，三年級教也是從10毫升100毫升開始教，誰會先教500毫升= = 2-n-16 能認識容量。 3-n-15 能認識容量單位「公升」、「毫公升」(簡稱「毫升」)及n其關係，並做相關的實測、估測與計算。三年級教會先從甲推到丁，乙是四年級內容